LogoLend

Всё чаще вокруг мы получаем информацию: «Надо развивать межполушарные связи!» Пора ответить на главные вопросы, чтобы понять «с чем едят» это межполушарное взаимодействие. Совместная работа этих двух полушарий очень важна. У новорожденных они сформированы одинокого, но в со временем процесс развития одного опережает другого. Когда развивать? Дошкольный и младший школьный возраст (период от3 до 8 лет) — оптимальное время для развития мозговых структур по данным нейропсихологов. На что это влияет? Слабое межполушарное взаимодействие – одна из основных причин неуспеваемости ребенка в школе...

Кризис – это ни что иное, как скачок в развитии. Его пропустить невозможно. Но, это на первый взгляд. Зачастую родители или окружающие отмечают данный факт, как невоспитанность ребёнка. Ребёнок становится непослушным, отказывается от привычных действий, спорит, настаивает на своём, одним словом «отбивается от рук». Родители обеспокоены вопросами: Детка издевается? Что случилось? Успокойтесь. Так ваш ребёнок взрослеет. Начинает использовать формирующееся воображение, узнаёт границы дозволенности (собственной и родительской)...

Задержка речевого развития (ЗРР) – нередкое заключение специалистов детям трехлетнего возраста. Для начала надо определить, где корни этой проблемы? Многим известна одна из причин: нехватка общения. Но, в этой статье раскрывается малоизвестный корень недуга. Трёхлетний ребенок должен сформировать инструкцию своего тела. Т.е. научиться чувствовать свои движения, координацию, самоощущения, чувства и уметь всем этим управлять. Малыш сам на себе открывает закон всемирного тяготения, осознаёт окружающее его пространство, где он сможет упасть, встать, сесть и т...

Известно, развитие речи любого ребёнка формируется индивидуально. Но, «законы речевого развития» еще никто не отменял. Ориентируясь на это, многие современные родители, в случаях, когда ребёнок «вовремя» не заговорил, ставят ему на сегодня распространенный диагноз – задержка речевого развития (ЗРР) или наоборот, после комплексного обследования специалистов, получая данное заключение не соглашаются с ним. Полагаясь на мифы, необъективные наблюдения, влияющие на ход развития, мамы, папы, бабушки делают свои умозаключения...