Логопедия- это легко и просто!!!

Логоботик приветствует ребят! rutube.ru/...... В этом весёлом видео мы отправляемся в лесное путешествие вместе с Логоботиком. Он приглашает малышей потренировать свой язычок, а поможет нам... пушистая белочка! Смотрите, что нас ждёт: Логоботик летает по лесу, находит уютное дупло, а там сладко спит белочка. Вместе с её пробуждением мы начнём нашу полезную зарядку для языка! Что будем делать: «Язычок спит» — расслабляем язычок (лопаточка). «Улыбочка» — тянем губки к ушкам. «Чашечка» — учимся поднимать язычок вверх. «Вкусное варенье» — облизываем верхнюю губу. «Блинчик» — делаем язычок широким и спокойным. «Чистим зубки» — язычок-щёточка. «Качели» — тянем язык то к носу, то к подбородку. «Горка» — прячем язычок за нижние зубки. «Индюк» — болтаем язычком (бл-бл-бл). «Дятел» — стучим по бугоркам за верхними зубами (д-д-д). «Лошадка» — весело цокаем. Подражая белочке и выполняя движения вместе с Логоботиком, ваш ребёнок незаметно для себя разовьёт подвижность и силу органов артикуляции. Это поможет говорить чётко, красиво и правильно! Подписывайтесь на канал Логоботик , чтобы не пропустить новые полезные и увлекательные видео для развития речи ваших малышей! Ставьте , если вам понравилось заниматься с белочкой! #Логоботик #АртикуляционнаяГимнастика #РазвитиеРечи #ЛогопедДляДетей #ТренируемЯзычок #ЗарядкаДляЯзыка #РутубДетям

Логоботик приглашает малышей отработать звук Ш в середине слова. rutube.ru/...... У нас новое видео — «День рождения у мышки». Вместе с героями учимся произносить звук Ш в середине слова правильно и чётко. Что подарила лягушка? Вертушку. Черепашка — камушек. Мошка — чашку. Мартышка — хлопушку. Лошадка — ромашку. Мишка — гармошку. В видео есть специальные паузы, чтобы ребёнок успел повторить. А в конце — задание на закрепление. Для кого: дети 4–7 лет, которые уже «шипят», но путают звук в словах. Длительность — 3 минуты, идеально для короткого занятия. Смотреть на Rutube rutube.ru/...... Подписывайтесь на канал Логоботик — там будет и [Ж], и [Р], и [С]! #логоботик #звукш #автоматизациязвуков #логопед #развитиеречи #логопедиядлядетей #родителямлогопеда

Уважаемые подписчики моего канала, предлагаю практические упражнения для постановочного дыхания. Сначала мы учим правильно дышать, а потом на этом дыхании строим речь. 📌 БЛОК 1: Базовые упражнения. Формирование диафрагмального типа дыхания и силы выдоха Цель: Отработать глубокий вдох носом и длительный, плавный выдох ртом. 1. «Шарик в животе» (Диафрагмальное дыхание):   · И.П.: Лежа на спине, одна рука на груди, другая на животе.   · Выполнение: Вдох носом — живот надувается (рука поднимается), грудь неподвижна. Выдох ртом через чуть сомкнутые губы («фффф») — живот сдувается. Можно положить игрушку на живот и «качать» ее.   · Усложнение: Сидя, стоя. Контроль плеч — они не должны подниматься. 2. «Ныряльщик» (Задержка дыхания):   · Выполнение: Глубокий вдох носом → задержка дыхания (считаем до 3-5) → медленный выдох ртом.   · Образ: «Как будто ныряешь под воду». 3. «Свеча» (Контроль плавности выдоха):   · Выполнение: Представьте свечу. На один медленный выдох (через округленные губы) нужно «задуть» воображаемое пламя так, чтобы оно «колыхалось», но не гасло сразу. Важно избегать толчков. 📌 БЛОК 2: Упражнения на силу и длительность выдоха Цель: Увеличить объем легких и силу дыхательной мускулатуры. 1. «Футбол»:   · Инвентарь: Ватный шарик (или легкий помпон), трубочка для коктейля, «ворота» из кубиков.   · Выполнение: Дуть ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ ТРУБОЧКУ на шарик, забивая голы. Учит направлять и дозировать выдох. 2. «Шторм в стакане»:   · Инвентарь: Стакан с водой, трубочка.   · Выполнение: Дуть через трубочку в воду, чтобы получилось долгое бульканье. Отличное упражнение на сопротивление, идеально для укрепления мышц. Можно устроить «долгий шторм». 3. «Гонки»:   · Инвентарь: Легкая игрушка (машинка, перышко, карандаш).   · Выполнение: Дуть на игрушку, гоняя ее по столу от одного края к другому. Можно сделать трассу. 4. «Мыльные пузыри»:   · Классика. Важно не просто надувать, а стараться сделать один ОЧЕНЬ большой пузырь на максимально долгом и плавном выдохе. 📌 БЛОК 3: Упражнения на направленность воздушной струи. Цель: Сформировать узкую, целенаправленную струю. 1. «Холодный - теплый ветер»   · «Холодный ветер»:(Улыбнуться, приоткрыть рот, кончик языка за нижними зубами. Подуть так, чтобы струя была узкой и холодной (контроль тыльной стороной ладони).   · «Теплый ветер»: Округлить губы, широкий язык «чашечкой» у альвеол. Подуть — струя должна быть широкой и теплой. 2. «Точечный выстрел»:   · Инвентарь: Ватная палочка, подвешенная на нитке, или вертушка.   · Выполнение: Нужно попасть строго в центр вертушки или отклонить ватную палочку точно, с одного «выстрела». Учит фокусировке струи. 3. «Попади в цель»:   · На столе разложите картинки или мелкие предметы. Ребенок должен сдуть с определенного места только нужный предмет (например, только желтый листок), не задев остальные. 4. «Свисток»:   · Игра на дудочке, губной гармошке, свистке. Требует сильной, сфокусированной струи. 📌 БЛОК 4: Упражнения для озвученного выдоха и координации с голосом Цель: Соединить дыхание с голосообразованием. 1. «Звуковая дорожка»:   · На одном выдохе тянем гласные, меняя силу голоса по вашей схеме (как на радаре): А______ (тихо-громко-тихо). Или: А-О-У-Ы на одном выдохе. 2. «Счет, перечисление»:   · На одном выдохе: посчитать от 1 до 5, назвать дни недели, перечислить предметы в комнате. Сначала 3-4 слова, потом больше. ✅ Правила проведения: 1. Дозированность: 3-5 минут в рамках занятия. Лучше 2 раза в день по 5 минут, чем 15 минут подряд. 2. Не допускать гипервентиляции! Признаки: головокружение, зевота. Сразу остановиться, сделать паузу. 3. Контроль осанки: Спина прямая, плечи опущены. Можно стоя или сидя на жестком стуле. 4. Мотивация: Превращайте в игру. Считайте секунды, забивайте голы, соревнуйтесь с самим собой на рекорд. 5.Обратная связь: Используйте зеркало, перышки, полоски тонкой бумаги, чтобы ребенок ВИДЕЛ свою воздушную струю. Организовывайте со своими детками такие тренировочные игры для более продуктивного результата.

Секретное оружие для кончика языка. В продолжение теоретической части предлагаю приступить к практической) Один из наших главных «помощников» в работе над горловым звуком «Р» — это логобусина, которая лежит у Вашего ребенка в пенале с зондами. Вы уже знаете, что наша цель — сделать кончик языка сильным, ловким и высоко поднимающимся. Без этого правильное «рычание» просто невозможно. Проблема в том, что обычные упражнения («грибок», «лошадка») — это как гимнастика без отягощения. Мышцам нужна осознанная нагрузка, чтобы расти. Вот здесь и приходит на помощь логобуса. Это не просто игрушка. Это тренажер для целевой мышцы. Как это работает: 1. Ребенок кладет шарик на самое кончике языка (это уже тренировка точности!). 2. Задача — удержать шарик и поднять язык кверху, к альвеолам (бугоркам за зубами), а затем плавно опустить. 3. Что мы тренируем: именно то изолированное движение кончика вверх, которое является основой для будущего звука [Р]. Мозг четко запоминает: «Ага, вот это положение — рабочее!». Почему это эффективнее «просто поднять язык»? · Концентрация: Ребенок сосредоточен на конкретном предмете, а не на абстрактной команде. · Обратная связь: Если шарик упал — значит, кончик «сломался». Это наглядный и честный показатель работы. · Нагрузка: Вес шарика создает то самое необходимое сопротивление для укрепления мышцы. · Безопасность: Это естественный, физиологичный путь, а не механическое давление на язык. Важно: Мы вводим логобусу не на первом занятии, а когда мышцы уже немного подготовлены гимнастикой. И всегда подбираем вес шарика индивидуально. Ваша роль: Когда я дам вам это упражнение на дом, всего 3-5 минут в день такой «силовой тренировки» дадут колоссальный эффект и значительно приблизят нас к цели. Готовы попробовать? На занятиях я покажу все тонкости.