УЧЕБНЫЙ КУРС "Проектная деятельность"

1)Пройдите викторину и проанализируйте ошибки 2)Создайте свою викторину по материалам презентации 3)Выберите один из вопросов викторины и сделайте по нему доклад

Задание для школьников: "Создайте информационный лист по экономическому исследованию" ▎Цель задания: Создать информационный лист, который будет содержать основные данные и выводы по выбранной теме в области экономики. Это поможет развить навыки исследования, анализа информации и презентации данных. Шаги выполнения: 1. Выбор темы:    • Определите, какую тему в области экономики вы хотите исследовать. Это может быть что-то общее, например, "Цифровая экономика", или более узкое, например, "Влияние инфляции на покупательную способность"...

Правила составления опроса 1. Определите цель опроса:    • Четко сформулируйте, какую информацию вы хотите получить и для каких целей. 2. Используйте закрытые вопросы:    • Предоставляйте респонденты с заранее определенными вариантами ответов (например, "да/нет", "по шкале от 1 до 5", "выберите один из вариантов"). 3. Избегайте двусмысленных формулировок:    • Формулируйте вопросы так, чтобы они были понятны и не вызывали разночтений. 4. Будьте конкретными:    • Избегайте общих вопросов. Чем конкретнее вопрос, тем точнее будет ответ. 5. Соблюдайте логическую последовательность:    • Расположите вопросы в логическом порядке, начиная с общих и переходя к более специфическим...

Интерактивная карта-игра Правила игры: 1. Выбор темы: Игроки начинают с выбора одной из предложенных тем проекта, связанной с развитием цифровой экономики. 2. Определение целей: После выбора темы игроки должны выбрать одну или несколько меток - целей, которые они хотят достичь в рамках выбранной темы. 3. Формирование задач: На основе выбранных целей игроки разрабатывают конкретные задачи, которые помогут достичь поставленных целей. Каждая задача должна быть реалистичной и измеримой. 4. Взаимодействие: Игроки могут взаимодействовать друг с другом, объединяя усилия для решения общих задач, делясь опытом и ресурсами...