Найти в Дзене
Закреплено автором
49:43
Понимаю своего особенного ребёнка
💥🔥“Как научить особенного ребенка читать и говорить | пошаговая методика”
2 недели назад
01:35
Понимаю своего особенного ребёнка
Олимпиада для особенных детей.
5 месяцев назад
Понимаю своего особенного ребёнка
«Он же говорит слова, почему не понимает
1 месяц назад
Адаптивная физическая культура (АФК) — это комплекс упражнений и подходов, который учитывает физические, психологические и социальные
потребности людей с ограниченными возможностями и помогает им участвовать в физических активностях и спорте. ✨Для чего нужна адаптивная физкультура Цель адаптивной физической культуры — помочь людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в их восстановлении и адаптации. Занятия адаптивной физкультурой и спортом создают условия для интеграции людей с ОВЗ в социум, дают возможность принимать участие в различных соревнованиях и мероприятиях, что способствует физическому развитию, а также повышает их самооценку...
1 неделю назад
Когда эти базовые условия сформированы, ребёнок начинает использовать доступные способы общения: жесты, взгляд, действия или речь
ТРИ САМЫХ ВАЖНЫХ НАВЫКА в работе с детьми с РАС: 1. Взаимодействие 2. Понимание речи 3. Понимание контекста Понимание речи формируется поэтапно: 1 уровень — звук, слог, слово 2 уровень — слова и простые...
2 недели назад
«Он орёт, а объяснить не может» — знакомо
? Ребёнок кричит, плачет, всё «не так». Ты уже и спокойно, и жёстко, и уговорами — а в ответ только ещё громче. И в какой-то момент ловишь себя на мысли: «Ну почему он просто не скажет, что ему нужно?» Важно помнить: у многих особенных детей нет готового механизма, который связывает чувство, мысль и слово. Не потому что ребёнок упрямится или манипулирует. А потому что его нервной системе пока буквально нечем это сделать. Многие дети реагируют телом и криком, когда не могут оформить просьбу в понятную фразу...
2 недели назад
«Он же говорит слова, почему не понимает
?» Иногда ребёнок говорит 10–20 слов, и кажется: «Ну вот, дело пошло». А ты начинаешь говорить чуть длиннее фразы, просишь о чём-то — и он теряется, уходит, будто не слышит. Возникает тревога: «Я что-то упускаю? Я помогаю или мешаю?» Важно понимать: отдельные слова без базы — это не настоящее понимание. Это как выучить несколько фраз на иностранном языке и не понимать живую речь...
1 месяц назад
«Развития не видно» — знакомое чувство
? Когда ребёнок с особенностями делает только маленькие шаги, кажется, что всё стоит на месте. Смотришь на других детей, на отчёты специалистов — и внутри поднимается усталость: «Мы столько делаем, а результата нет». Часто развитие особенного ребёнка похоже не на лифт, а на лестницу. Долго как будто тишина, одна и та же ступенька. А потом вдруг: сам взял карандаш, сам позвал по имени, сам сел за стол. Это не чудо, это сумма маленьких шагов, которые просто было трудно заметить. Наш мозг устроен так, что он быстрее видит то, что «не получается», и почти не замечает крошечные победы...
1 месяц назад
Полная ссылка с мероприятия «ЛЮДИ КАК ЛЮДИ
https://disk.yandex.ru/d/cElLN3tSjLpQJQ Полная ссылка с мероприятия «ЛЮДИ КАК ЛЮДИ» 🟢Добавили еще 2 полноценных видео по 3,5 минут 🟢обзорное видео 1 минута 🟢Полный пакет фотографийhttps://disk.yandex.ru/d/cElLN3tSjLpQJQ Полная ссылка с мероприятия «ЛЮДИ КАК ЛЮДИ» 🟢Добавили еще 2 полноценных видео...
1 месяц назад
«Он машет руками, прыгает, издает звуки… Это точно плохо
?» Многие родители пугаются, когда ребенок с особенностями машет руками, подпрыгивает, трясет предметами, издает повторяющиеся звуки. Кажется, что это «усугубляет диагноз» или «портит поведение». На самом деле часто это способ помочь себе: снять напряжение, справиться с громкими звуками, ярким светом, непонятной ситуацией. Так ребенок регулирует себя, когда мир слишком громкий и быстрый. Важно помнить: каждый ребенок уникален, и многие дети реагируют так, и это нормально...
1 месяц назад
Опубликовано фото
2 месяца назад
Опубликовано фото
2 месяца назад