1,0×
87 просмотров · 4 месяца назад
00:00/36:09
Введение
Описание
Двигатель. Тема 36 интегративного курса “Естествознание” к.б.н. Феликса Каспаринского. Тематический модуль 5 “Преобразование”. Онлайн
4 месяца назад • 87 просмотров
Тема 36 “Двигатель” включена в состав Модуля 5 “Преобразование”, который предназначен для ознакомления с процессами видоизменения и превращения структур и функций на 8 уровнях организации материи.ОГЛАВЛЕНИЕ
00:00 - Введение
00:31 - Эмблема темы "Двигатель": квинтэссенция смысла
01:08 - Специфика двигателя
02:46 - Двигатель сущностей Сущего. Харон. Обол Харона
03:41 - Двигатель субатомных частиц: гамма-излучение. Излучение Вавилова — Черенкова
04:35 - Ионный двигатель
06:03 - Принцип работы ионного двигателя. Рабочие тела ионного двигателя
06:14 - Плазменные ускорители
06:52 - Ускорители заряженных частиц
07:50 - Двигатель фотонов. Лазер
08:38 - Двигатель веществ. Градиент химический и электрический/ J.C.Maxwell
09:24 - Протонный насос (помпа)
10:15 - Двигатели молекул. Ротационные моторные белки бактерий и митохондрий
11:28 - Линейные моторные белки. Кинезины
12:16 - Линейные моторные белки. Динеины
12:33 - Линейные моторные белки. Миозин
13:33 - Двигатели трихомов цианобактерий и хлоропластов. Циклоз
14:19 - Двигатель клеток простейших, зооспор и сперматозоидов: жгутик
14:49 - Строение жгутика
15:27 - Двигатель инфузорий и сперматозоидов папоротников: ресничка (цилия)
15:57 - Двигатель клеток амёбоидных: псевдоподии (ложноножки)
16:24 - Двигатель на уровне тканей и органов: мышцы (мускулы)
16:57 - Двигатель крови: сердце. Круги кровообращения
17:56 - Двигатель, поднимающий растворы у растений: транспирация. Устьица листьев
19:50 - Двигатель организмов: плавники
20:15 - Двигатель организмов: створки раковины двустворчатых моллюсков
20:25 - Реактивный двигатель головоногих моллюсков
20:48 - Двигатель организмов: нога
21:08 - Двигатель организмов: крыло. Подъёмная сила
22:24 - Схема планёра
22:48 - Двигатель объектов: метательное оружие
23:21 - Двигатель объектов: стрелковое оружие
23:55 - Двигатель объектов: электродвигатель
24:21 - Двигатель объектов: двигатель внутреннего сгорания
24:51 - Рабочее тело двигателя
25:38 - Рельсотрон (рельсовая пушка)
26:33 - Перемешивание среды в турбулентном течении. Полёт в косяках
27:02 - Двигатель объектов: парус. Разновидности парусных судов
27:20 - Ветродвигатель
27:32 - Гидрогенератор
27:59 - Транспорт
28:20 - Бактерии-гребцы – двигатели жгутиковой Девесковиниды
29:29 - Транспорт популяций
30:48 - Ветер как двигатель. Шкала Бофорта
31:02 - Общественные движения
31:28 - Двигатель на уровне континентов: магма
31:10 - Двигатель на уровне континентов: речной сток
32:37 - Двигатель на уровне континентов: океанические течения
33:08 - Двигатель на уровне биосферы: планета Земля. Звёздные корабли И.А.Ефремова
33:42 - Двигатель планет по орбитам вокруг звезды
34:15 - Двигатель на уровне звёзд. Звёздный ветер
34:38 - Двигатель на уровне галактик: тёмная материя
34:57 - Двигатель на уровне вселенных. Большой взрыв
Пятый модуль «Преобразование» состоит из 4 групп тем «Распределение» и «Распределитель», «Перемещение» и «Двигатель, «Передача» и «Посредник», «Модификация» и «Трансформатор». Названия тем выбирались таким образом, чтобы обеспечить наиболее многозначный охват релевантных понятий из различных дисциплинарных областей. Интегративный охват структур и функций, объектов и явлений обеспечивает рассмотрение каждой темы в контексте 8 основных уровней системной организации (масштаба), связанных с соответствующими дисциплинарными областями: атом (физика), молекула (химия), клетка (цитология), организм (биология), популяция (экология, эволюция, гуманитарные и социальные науки), планета (геология, география, экономика), звезда (физика, астрономия), галактика (физика, астрономия и философия).
Аннотация курса:
Учебный курс «Естествознание» (68 академических часов) для учащихся непрофильных направлений (гуманитарного и социально-экономического) разработан к.б.н. Ф.О.Каспаринским и преподавался в 2019-2024 годах на базе ГБОУ Лицей №1525 "Красносельский" (Москва).
Цель курса – обеспечить тематическую интеграцию предметных областей физики, химии, биологии, географии, астрономии и сопредельных областей при дедуктивном рассмотрении структурно-функциональных взаимосвязей актуальных в современном мире принципов, понятий и феноменов (подробнее см. dzen.ru/...222690c449 ).
Интегративный курс "Естествознание" способствует формированию адаптивного мировоззрения самоопределяющейся личности и междисциплинарных компетенций.
Публикации:
1. ug.ru/...ost-kadra/
2. doi.org/...au-2020-19
3. ceur-ws.org/...aper10.pdf
4. rdl-journal.ru/...ew/666/755
Автор курса: к.б.н. Феликс Каспаринский istina.msu.ru/...sparinsky/
Аннотация темы: nature.biocenter.pro/...dule-5/36/
Иллюстрированный текст: nature.biocenter.pro/.../36/study/
Официальная группа: vk.com/...e.learning
Артикул: nsl21t36_translocator_v03-16x9_g11s_2ECM1-AD3-vol100_G3-vol50_AYKNBH03vol4-T_PPTX_E1