1,0×
41 просмотр · 5 месяцев назад
00:00/37:26
Введение
Описание
Ассимиляция. Тема 23 интегративного курса “Естествознание” к.б.н. Феликса Каспаринского. Тематический модуль 3 “Созидание”
5 месяцев назад • 41 просмотр
Тема 23 “Ассимиляция” включена в состав Модуля 3 “Созидание”, который предназначен для ознакомления с конструктивными сущностями и процессами на 8 уровнях организации материи.ОГЛАВЛЕНИЕ
00:00 - Введение
00:08 - Эмблема темы "Ассимиляция": квинтэссенция смысла
01:11 - Специфика ассимиляции
02:40 - Ассимиляция нейтрона с протонами. Изменение “аромата” кварков
04:44 - Ассимиляция атомов с электронами. Анионы
05:25 - Ассимиляция водных кластеров. "Память" воды
06:14 - АССИМИЛЯЦИЯ ЭНЕРГИИ ФОТОНОВ. Электроны повышают восстановительный потенциал и накапливают ассимиляционную силу
07:05 - Реакционные центры и антенные комплексы фотосистем фототрофов
07:35 - Циклический фотосинтез пурпурных архебактерий. Свободная энергия электронов ассимилируется в макроэргических связях АТФ.
09:05 - Ассимиляция энергии света (световая фаза) в мембранах тилакоидов хлоропластов. Нециклический фотосинтез с аккумуляцией восстановительных эквивалентов на NADPH.
10:22 - АССИМИЛЯЦИЯ ОРГАНИКИ ИЗ НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ УГЛЕРОДА. Световые и темновые реакции нециклического фотосинтеза.
12:27 - Цикл Кальвина. Использование ассимиляционной силы
13:52 - Ассимиляция производных углеводов. Глюко- и гликонеогенез в цитозоле. Специализация молекул в Аппарате Гольджи
14:18 - МЕТАБОЛИЧЕСКАЯ АССИМИЛЯЦИЯ. Анаболизм. Ассимиляционная сила
17:06 - Ассимиляция нуклеотидов в ДНК. Репликация
18:09 - Ассимиляция нуклеотидов в РНК. Транскрипция
18:53 - Ассимиляция аминокислот в белки. Трансляция
19:49 - Ассимиляция секреторных белков. Гранулярный (шероховатый) Эндоплазматический Ретикулум.
20:19 - Ассимиляция липидов. Агранулярный (гладкий) Эндоплазматический Ретикулум
21:00 - Ассимиляция митохондрий и сетей ЭПР.
21:53 - Ассимиляция плазмалеммы
22:46 - Ассимиляция гликокаликса
23:08 - Ассимиляция саркомеров. Актин. Миозин. Титин
24:29 - Ассимиляция активности пейсмейкеров. Атриовентрикулярный узел подчиняется синоартиальному узлу. Электросинапсы
26:18 - Ассимиляция разнородных ядер клеток. Парасексуальный процесс
27:37 - Ассимиляция паразита с жертвой. Кордицепс
29:03 - Ассимиляция кораллов с водорослями. Эндосимбиоз
29:41 - Ассимиляция самца с самкой. Самец удильщика срастается с самкой губами и языком
30:21 - Ассимиляция частей разных растений. Прививка
31:06 - Ассимиляция модельной внешности.
31:25 - Мимикрия в пророде
31:40 - Ассимиляция психологическая
32:01 - Ассимиляция национальной идентичности
32:36 - Ассимиляция фонетическая
32:55 - Ассимиляция компонентов биоценоза
33:26 - Ассимиляция в афотической зоне
33:42 - Ассимиляция литосферных плит. Внутриплитный магматизм
34:16 - Tpаппы
34:31 - Ассимиляция звёзд в парных системах
35:10 - Ассимиляция компонентов материи в кварк-глюонной плазме нейтронных звёзд
35:38 - Ассимиляция скоплений галактик
35:47 - Ассимиляция галактических нитей
Третий модуль «Созидание» содержит четыре пары диалектически сопряженных тем: «Присоединение» и «Структура»; «Запуск» и «Инициатор»; «Распознавание» и «Идентификатор»; «Ассимиляция» и «Продуцент». Первая тема каждой пары посвящена специфике функции или явления, а вторая тема рассматривает причастные к первой теме структуры или сущности. Интегративный охват структур и функций, объектов и явлений обеспечивает рассмотрение каждой темы в контексте 8 основных уровней системной организации (масштаба), связанных с соответствующими дисциплинарными областями: атом (физика), молекула (химия), клетка (цитология), организм (биология), популяция (экология, эволюция, гуманитарные и социальные науки), планета (геология, география, экономика), звезда (физика, астрономия), галактика (физика, астрономия и философия).
Аннотация курса:
Учебный курс «Естествознание» (68 академических часов) для учащихся непрофильных направлений (гуманитарного и социально-экономического) разработан к.б.н. Ф.О.Каспаринским и преподавался в 2019-2024 годах на базе ГБОУ Лицей №1525 "Красносельский" (Москва).
Цель курса – обеспечить тематическую интеграцию предметных областей физики, химии, биологии, географии, астрономии и сопредельных областей при дедуктивном рассмотрении структурно-функциональных взаимосвязей актуальных в современном мире принципов, понятий и феноменов (подробнее см. dzen.ru/...222690c449 ).
Публикации:
1. Привлекательность кадра — ug.ru/...ost-kadra/
2. Интернет-сервис интегративного учебного курса "Естествознание" — doi.org/...au-2020-19
3. Integrative Video Lectures — ceur-ws.org/...aper10.pdf
4. Варианты видеолекций — rdl-journal.ru/...ew/666/755
Автор курса: к.б.н. Феликс Каспаринский istina.msu.ru/...sparinsky/
Аннотация темы: nature.biocenter.pro/...dule-3/23/
Иллюстрированный текст: nature.biocenter.pro/.../23/study/
Официальная группа: vk.com/...e.learning
Артикул: nsl21t23_assimilation_v10-16x9_g10s_BRIO_Mic-Lav-SONY-UWP-D16_Comica-AD2_NC-A1_FOKWSM15