1,0×
69 просмотров · 5 месяцев назад
00:00/37:47
Содержание Модуля 2 "Мироустройство"
Описание
Общение. Тема 09 интегративного курса “Естествознание” к.б.н. Феликса Каспаринского. Тематический Модуль 2 “Мироустройство”
5 месяцев назад • 69 просмотров2 поставили "Нравится"
Общение, как приоритетный фактор современной эволюции. Основные аспекты, способы и результаты общения на разных уровнях организации материи.ОГЛАВЛЕНИЕ
00:00 - Содержание Модуля 2 "Мироустройство"
00:28 - Эмблема темы "Общение": квинтэссенция смысла
00:59 - Сущность общения
01:22 - Аспекты общения: коммуникация, интеракция, перцепция
01:48 - Коммуникация (инфообмен): невербальная и вербальная
02:15 - Коммуникация: первая и вторая сигнальные системы
03:55 - Коммуникация: сигнал
04:33 - Коммуникация: сообщение
06:08 - Интеракция: код
07:10 - Интеракция: кодирование
08:15 - Интеракция: интерсубъективность
09:16 - Перцепция: восприятие сущности в фенотипе существа
09:44 - Невербальная коммуникация: иконические и условные знаки
10:55 - Вербальная коммуникация: лингвистическая модель
11:24 - Вербальная коммуникация: фонема
11:36 - Вербальная коммуникация: морфема
11:56 - Вербальная коммуникация: графема
12:17 - Жестовая коммуникация: хирема
12:44 - Коммуникативные нотации. Варианты классифакаций
14:49 - Ноты
15:05 - Языковой общение: животные языки
16:10 - Языковой общение: человеческие языки
17:06 - Языковой общение: формальные языки. Компьютерные языки
18:09 - Языковой общение: частные языки
19:06 - Жизненный цикл сообщения: формирование и кодирование
19:30 - Жизненный цикл сообщения: передача
20:12 - Жизненный цикл сообщения: модификация
21:05 - Жизненный цикл сообщения: сохранение
21:34 - Жизненный цикл сообщения: восприятие
22:04 - Жизненный цикл сообщения: интерпретация
22:38 - Жизненный цикл сообщения: уничтожение
23:37 - Результаты общения: доступ к ресурсам
25:20 - Результаты общения: определение ролей
25:55 - Результаты общения: кооперация
27:30 - Результаты общения: модернизация программ системы
28:03 - Результаты общения: модификация состояния системы
28:23 - Уровни общения: молекулярный
29:18 - Уровни общения: внутриклеточный
30:42 - Уровни общения: межклеточный
33:53 - Уровни общения: организменный
35:52 - Уровни общения: популяционный
37:19 - Уровни общения: биосферный (биоценотический и ноосферный)
Аннотация темы: nature.biocenter.pro/...dule-2/09/
Иллюстрированный текст: nature.biocenter.pro/.../09/study/
Официальный учебный портал: nature.biocenter.pro
Официальная группа: vk.com/...e.learning
Автор курса: к.б.н. Ф.О. Каспаринский istina.msu.ru/...sparinsky/
Второй модуль «Мироустройство» предназначен для ознакомления с базовыми сущностями и содержит взаимосвязанные темы «Общение» и «Информация», «Существование» и «Материя», «Действие» и «Энергия», «Синергия» и «Система». Темы центральных модулей курса «Естествознание» сгруппированы парами: первая тема посвящена специфике функции или явления, а вторая тема рассматривает причастные к первой теме структуры или сущности. Интегративный охват структур и функций, объектов и явлений обеспечивает рассмотрение каждой темы в контексте 8 основных уровней системной организации (масштаба), связанных с соответствующими дисциплинарными областями: атом (физика), молекула (химия), клетка (цитология), организм (биология), популяция (экология, эволюция, гуманитарные и социальные науки), планета (геология, география, экономика), звезда (физика, астрономия), галактика (физика, астрономия и философия).
Аннотация курса:
Учебный курс «Естествознание» (68 академических часов) для учащихся непрофильных направлений (гуманитарного и социально-экономического) разработан к.б.н. Ф.О.Каспаринским и преподавался в 2019-2024 годах на базе ГБОУ Лицей №1525 "Красносельский" (Москва).
Цель курса – обеспечить тематическую интеграцию предметных областей физики, химии, биологии, географии, астрономии и сопредельных областей при дедуктивном рассмотрении структурно-функциональных взаимосвязей актуальных в современном мире принципов, понятий и феноменов.
При разработке курса большое внимание уделено вопросам оптимизации использования аппаратных и программных компонентов информационной среды, обеспечивающей бесшовную интеграцию очной и дистанционной форм обучения.
В течение первого года преподавания курса установлены способы эффективного объединения компонентов различных интернет-сервисов (динамические ассоциативные карты, интерактивные видеолекции, облачные хранилища) в инфопространстве специализированного учебного интернет-портала, а также аффилированных с ним групп и страниц социальных сетей.
Опыт разработки и реализации проекта интегративного учебного курса, обеспечивающего академическую мобильность, может быть полезен для учебных заведений и индивидуальных преподавателей (подробнее см. dzen.ru/...222690c449 ). Интегративный курс "Естествознание" способствует формированию адаптивного мировоззрения самоопределяющейся личности и междисциплинарных компетенций.
В 2024 году в связи возвращением к Советской системе образования курс "Естествознание" исключён из учебной программы.
Артикул: nsl21t09_communication_v08-16x9_g10dl_BRIO_Mic-Lav-SONY-UWP-D16_Comica-AD2_NC-A1_FOKWSM15