1,0×
00:00/00:20
Описание
Двухдневная программа форума «Педагогические каникулы» включала разные форматы взаимодействия.
1 год назад • 1,2K просмотров7 поставили "Нравится"
60 педагогов из разных городов России приехали в Нижний Новгород, чтобы познакомиться лично, пообщаться, обменяться опытом и подискутировать на важные темы.Утро 5-го апреля началось с вступительного слова директора школы Марка Сартана, и сразу же плавно перетекло в игру «Вовлеченные фильмом», которую организовали и провели Светлана Прутченкова, руководитель «Педагогическое конструкторское бюро», магистр педагогического образования, и Александр Прутченков, главный научный сотрудник «Педагогического конструкторского бюро», доктор педагогических наук, профессор. За 1.5 часа участники форума, работая в командах, успели наметить сюжет своего фильма, продумать детали, подготовить спецэффекты и даже пробежать по красной дорожке.
Каждый участник мог заявить тему своего выступления, провести мастер-класс, игру, дискуссию. Именно так и поступили многие участники.
🔻
С мастер-классом «Нескучные уроки (игры на уроках)» выступила Юлия Садыкова, г.Уфа, учитель истории и обществознания, победитель (I место) конкурса «Вклад учителя – 2022».
Елена Костырева, учитель начальных классов, г. Москва, участник конкурса «Вклад учителя – 2023», поделилась опытом применения опросника Марселя Пруста в начальной школе.
Екатерина Клишина, учитель английского языка, г. Нижний Новгород, участник конкурса «Вклад учителя – 2023», рассказала о системе критериального оценивания, от написания кодификатора до выставления итоговых баллов.
Алина Миронова, педагог-организатор, г. Москва, финалист конкурса «Вклад учителя – 2021», предложила участникам детально разобрать формулу проектного сообщества. Тема её выступления звучала так: «Как проектная деятельность формирует школьное сообщество?»
Вячеслав Крутихин, учитель истории и обществознания, г. Москва, участник конкурса «Вклад учителя» 2021-2023 гг., на мастер-классе «Визионер образовательного пространства школы» организовал выездное музейное пространство с настоящими экспонатами.
Инна Миронова, учитель биологии, г. Волгоград, участник конкурса «Вклад учителя – 2022», хоть и не смогла присутствовать лично, но выступила онлайн с темой «Гуманная Педагогика в школе, в моих уроках биологии. Опыт классного руководства».
После перерыва на обед и экскурсии по школе участники собрались в общем зале, чтобы подискутировать на тему «Медийность учителя: что ей мешает и как с этим работать?» Спикерами дискуссии выступили:
Светлана Бунова, учитель испанского языка, победитель (II место) конкурса «Вклад учителя – 2021»;
Юлия Захаркина, зам. директора по воспитательной работе, учитель-блогер экспертного совета при Министерстве Просвещения РФ;
Александр Поздняков, пресс-секретарь министерства образования и науки Нижегородской области;
Александра Игошина, учитель-блогер экспертного совета при Министерстве Просвещения РФ.
Юлия Садыкова взяла на себя роль модератора дискуссии. Тема оказалась очень интересна педагогам. Было много вопросов и мнений, и точно будет что обсудить на следующих встречах.
Небольшой перерыв, тёплое общение за чашкой кофе, и обмен опытом продолжился.
🔻
Светлана Курдюкова, учитель музыки, г. Москва, финалист конкурса «Вклад учителя – 2021», в необычайно увлекательной манере рассказала о музыке, искусстве, архитектуре, тема её выступления: «Парадоксы в искусстве: Юмор - в музыке, Танец - в архитектуре».
Алексей Московский, Housemaster North, Московская область, финалист конкурса «Вклад учителя – 2022», поделился опытом использования искусственного интеллекта на уроках. Ищите ссылку на статью о 13 способах, как учителю использовать ChatGPT, чтобы облегчить свою жизнь, на странице Алексея.
Ольга Бойко, учитель химии, победитель (III место) конкурса «Вклад учителя – 2022», рассказала о рефлексии: «Время подводить итоги… когда? зачем? как? Поговорим о рефлексии». Фраза с её выступления «Раньше я думал, что..., а теперь знаю» ушла в народ.
Мастер-класс по китайской живописи «Цветущая слива» от Ирина Джус, учителя ИЗО, г. Москва, участника конкурса «Вклад учителя – 2023», привёл в восторг всех любителей прекрасного, рисунки цветущей сакуры разлетелись по всей России.
Антон Гин, учитель начальных классов, участник конкурса «Вклад учителя» 2022 г., 2023г., предложил участникам поговорить на тему: «Анализ диафильмов, анализ текста и картин».
«Моделирование на уроках русского языка как средство развития самостоятельной мыслительной деятельности у младших школьников» - тема, которой было посвящено выступление Юлии Беловой, учителя начальных классов, руководителя команды наблюдателей конкурса «Вклад учителя».
Екатерина Терешатова, шеф-редактор журнала «Директор школы», эксперт Лаборатории медиакоммуникаций в образовании НИУ ВШЭ, рассказала об организации профессиональных стажировок для педагогов.
День завершился рефлексией, и вы ошибаетесь, если думаете, что это было просто подведением итогов интересного дня. О том, как рефлексия превратилась в мини-спектакли, расскажем в следующей публикации.