1,0×
00:00/05:46
Описание
Зачем дети ходят в кружки и секции?
2 года назад • 109 просмотров6 поставили "Нравится"
К ПОДКАСТУ: «Вопросы для формирования опыта»Чему я научился сегодня (на этой неделе, в этом месяце)?
Что мне было просто, а что сложно?
Почему мне было легко?
А почему мне было сложно?
Что я сделал, чтобы преодолеть сложность?
А чего не сделал?
Как я могу использовать полученные знания уже сейчас?
А потом, когда вырасту?
Что меня мотивирует этим заниматься?
А что, наоборот, мешает?
Как я могу справиться с тем, что мешает и как могу повлиять на мотивацию?
О чем я мечтаю?
Как то, что я узнаю в этой деятельности, может привести меня к моим мечтам?
Какие у меня цели (маленькие, большие)?
Как моя деятельность влияет на мои цели?
Какие планы мне нужно поставить, чтобы достичь целей?
Что мне может помешать выполнить план?
А что поможет выполнить план?
Как я могу справиться с препятствиями, которые мешают выполнить план?
Кто мне может помочь в выполнении плана?
Что мне больше всего запомнилось из занятия (на этой неделе, за месяц)?
Почему именно это я отмечаю, как запомнившееся?
Как я помогал ребятам, которые занимаются вместе со мной?
А как они мне помогали?
В чем возникают сложности при общении с ребятами?
А что дается легко?
Как я могу справиться со сложностями?
Кто мне может в этом помочь?
Вы можете добавлять или убирать какие-то вопросы. Важно приучиться проводить рефлексию регулярно и примерно одни и те же вопросы задавать каждый раз. Можно вести развернутую рефлексию и использовать все, описанные выше вопросы. Можно проводить краткую, которая состоит из 3-4 вопросов, например:
- Чему я сегодня научился (безотносительно занятия, в любой день, когда есть возможность порассуждать на эту тему)?
- Как я это смогу использовать уже сейчас? В будущей жизни?
- Что бы я поменял в своем поведении, в той ситуации, в которой находился?
Здорово, если вы с ребенком заведете дневничок и будете периодически записывать в него важные личные открытия, формирующие описания опыта. Это поможет не остаться ни с чем, после того, как ребенок закончит посещать тот или иной кружок, поможет формулировать свои достижения, осознавать навыки, умения, полученные в ходе занятий. Все это формирует самоценность и самооценку человека.
Важные условия для родителей! Правила проведения таких разговоров:
1. Запрещено критиковать! Ребенок делится. Если вы хотите что-то скорректировать - уточните: «Тебе интересно мое мнение по этому поводу?»
2. Если ребенок готов выслушивать (согласитесь, мы иногда хотим просто поделиться, без обратной связи - у ребенка тоже есть такая потребность), говорите, используя фразы: «Я думаю», «Мне кажется», «Я могу ошибаться, но», «По моему опыту» и т.п. - эти фразы помогают не навязывать свой опыт/точку зрения, но делиться ими с детьми.
3. Проявляйте уважение
4. Проявляйте интерес
5. Не давите, не старайтесь переубедить, даже если вы точно видите, что ребенок не прав. Если так, то
6. Задавайте вопросы: «Почему ты так думаешь?», «Как ты видишь эту ситуацию?», «Почему ты делаешь именно такие выводы?», «Что ты имеешь в виду, когда говоришь ВОТ ЭТО?» И т.п. Помните, вы можете ошибаться, интерпретируя детские высказывания, убедитесь, что вы понимаете именно то, о чем подумали (анекдот про аборт, всегда помните про него)
7. Правило: «Мы идем к детям с вопросами, а не с ответами» - всегда, обязательно уточняйте, правильно ли: А) вы понимаете ребенка, Б) ребенок понимает вас
БОНУС такого общения - вы становитесь ближе и отчётливо начинаете понимать друг друга. У ребенка нет опасений, что его буду критиковать, он охотнее делится своими мыслями. Делясь мыслями, осознает себя через действия, формируя опыт.
Подписывайтесь на мой Telegram-канал. Там тоже много полезного: t.me/...etey_centr