Прелюдия Непроизносимых Тайн

Автор: Владимир Бертолетов Эфир, квантовые поля и потенциал вакуума взаимосвязаны, как одна матрица всеединого Разума. Потенциал вакуума в квантовом мире - это проявление духовного разума, это состояние духовного разума, в котором отсутствуют материальные частицы, но присутствуют нематериальные флуктуации. Вакуум - это не пустое пространство, это потенциал состояний разума, который наполняет мир информационным излучением, энергетическим излучением. Энергия и информация, это самые поверхностные проявления...

Автор: Владимир Бертолетов Эфир, это не сила, это не энергия, это не вибрация, это не материя, это состояние космоса всеединого разума. Эфир - это воплощение состояний разума, который смотрит на всё из Абсолюта, как на единое поле воплощений, которые происходят в космосе разума. Эфир - это трансляция разума, который смотрит из Абсолюта. Кто свободен духом и видит из-за предельного, тот видит эфир, как трансляцию разума, который смотрит на себя и свои воплощения из Абсолюта. Неважно, что знают об эфире все, важно быть этим, что воплощается в эфире разума...

Автор: Владимир Бертолетов Предназначение - это иллюзия между желаемым и найденным, между утраченным и дополненным. Страх смерти проектирует многие формы человеческой избранности, человеческих предназначений. Искупление - это зеркало предназначения и его тёмная сторона. Там, где ты удовлетворён без борьбы, там нет ни повода, ни причин искать предназначение. Для поиска миссии есть всегда один и тот же повод, это борьба добра и зла, борьба различий. Предназначение всегда обусловлено культурными шаблонами, кодами и системами послушания, системами ожидания, системами верований...

Автор: Владимир Бертолетов Действие учителя, это лишь внешняя форма, а любовь - бесформенна и безгранична. Истинная любовь не действует, не дополняет, она просто есть, а учитель действует и дополняет формы, чтоб присутствовать в поле формы. Любовь, это состояние, а не действие, в котором становишься учителем. Любовь - это бытие, действие учителя - лишь мимолётный жест, который воплощается через других. Учитель действует, чтоб продолжать удерживать форму и роль учителя, а любовь пребывает в неподвижности повсюду и везде, как небо...

Автор: Владимир Бертолетов Есть мастер, который превращает себя в ответы, а есть мастер, который всё превращает в вопросы, на которые ещё не родился ответ. Мастер истинного саморазвития - это мастер задавать вопросы, на которых ещё никогда не было ответов. Самый глубокий мастер, который понимает жизнь, всегда задаёт себе вопросы, на которых никогда не будет ответов. Кто умён, тот задаёт вопросы, на которых ещё не было ответов, а кто не совсем умён, тот задаёт вопросы, которые помогут найти ответы на любом уроке, на любом обучении любого учителя...

Автор: Владимир Бертолетов Всё, что вошло в твой разум, превратилось в природу твоего разума. Не существует того, что завершает путь в твоём сознании, так как в сознании существует только то, что завершить или окончить невозможно. Всё, что впускаешь в свой внутренний мир, это про тебя. Ты, это то, что ты познал в природе своего разума. Что происходит с твоим разумом, то происходит с твоей жизнью. Что читает твой разум, что он осваивает, то превращается в тот уровень понимания, которым обладает твой разум...

Автор: Владимир Бертолетов Мир - это следы разума. Разум создаёт вселенную в каждой своей возможности самопознания. В каждой мысли развитого разума содержится целая вереница таинственных миров. Разум, это волшебник, который всё превращает в свои тайны, в свой код, в свою структуру, в свои излучения, в свои воплощения, в свою картину мира. У каждого своя реальность, у каждого своя правда, у каждого своя точка зрения, потому что у каждого есть разум, который всё превращает в своё, всё превращает в свои структуры самопонимания...

Автор: Владимир Бертолетов Наблюдай за теплом и холодом в своём теле, это очень важно наблюдать за теплом и холодом внутри себя, потому что от этого зависит эволюция вашего генезиса, эволюция вашей нервной системы и эволюция того мира, из которого состоит ваша вся природа, ваша вся архитектура равновесия. Наблюдение за теплом и холодом укрепляет не только ваше здоровье, но и ваше долголетие, если вы будете проникновенно наблюдать за теплом и холодом в вашем теле. Чем больше и проникновеннее, и...

Автор: Владимир Бертолетов В ком нет истинного света, тот опирается на свет всепризнанных. В ком есть истинный свет, тот затмевает свет тех, на который опираются все дремлющие. Когда ты есть свет самому себе, тогда в твоём свете растворяется свет всех всепризнанных учителей и авторитетов. Ты никогда не станешь Буддой, пока ты опираешься на свет Будды, ты станешь Буддой только в том случае, когда ты станешь светом самому себе. Будда как-то перед смертью сказал, примерно по смыслу так: «Я не уверен,...

Автор: Владимир Бертолетов Во что верят ученики никогда не было реальностью, потому что реальность не следует за кем-то, кто кем-то стал за счёт других. Если ты реален, ты никогда не будешь следовать за теми, кто стал тем, во что верят все ищущие, все заблудшие, все ученики. Во что верит вся дремота мира никогда не было реальностью пробуждённых. Ты можешь стать учителем только в том случае, если ты будешь тем, во что верит вся ищущая дремота этого мира. Ты никогда не станешь учителем, если в тебя не поверит ни один ученик...

Автор: Владимир Бертолетов Кто следует за естественностью в полной мере, тот никогда не следует за учителем, поэтому такой феномен как учитель, существует только благодаря тем, кто отклоняется от естественности. Кто следует тому, чему обучает учитель, тот никогда не прикоснётся к тому, чему невозможно обучиться. Ты только то, чему невозможно обучиться, поэтому всё, чему тебя обучают учителя, это не про тебя. Ты упускаешь возможность видеть себя, когда ты обучаешься тому, что заставляет тебя следовать за проводником и учителем...

Автор: Владимир Бертолетов Огонь и вода, горы и ветер, небо и облака, звёзды и темнота, гармония и тишина, вот кто является твоим учителем жизни. Никакие учителя не помогут тебе понять жизнь, если ты сам плохо подключён к самой жизни. Учитель, который видит только то, что делает его учителем, не может стать реальностью, в которой нет никого кто стал за счёт кого-то кем-то. Слова, эмоции, реакции, жесты учителя уводит всех от того виденья, в котором пустота, тишина и безразмерная безымянность, невыразимость и неопределённость расцветает как истина...