Творческие работы. Конспекты

1. Познакомить с принципом описания предметов. 2. научить описывать предметы, используя разные типы речи. картинки с предметами. Ход урока: Важно, чтобы детали не выглядели разрозненно, а образовывали цельную картину, где всё взаимосвязано. - Что это? - Что вы о нём знаете? - Какой он? - Как он выглядит? Пример вступления: Перед нами жостовский поднос. Это предмет народного творчества России. Жостовский подносы изготовлены из металла. На них нанесена роспись в виде цветов. - Из чего изготовлен предмет?...

Что такое письмо? Слово письмо — многозначное. Оно имеет несколько значений. 1.Система фиксации речи знаками, позволяющая передавать информацию на расстоянии и закреплять её во времени с помощью написанного текста. Это знаковая (графическая) система, в которой определённые начертательные элементы (буквы, иероглифы, слоги и т. п.) соотносятся с единицами языка (звуками, слогами, словами). 2.Текстовое сообщение, зафиксированное на каком‑либо носителе (бумаге, электронном устройстве и др.) и предназначенное для отправки одному или нескольким адресатам...

Критерий С1К4 — это композиционная стройность работы. Поскольку экзаменуемые пишут сочинение-рассуждение, важно учесть работы основным композиционным видам текстов этого типа речи. Существует несколько типичных способов развёртывания текста сочинения-рассуждения. В основном работы могут быть построены от тезиса (роль которого выполняет предъявленная в речевой задаче цитата) через аргументацию к выводу. Однако возможна и иная композиция: цитата – комментарий – примеры из текста, которые служат иллюстрацией...

Сочинение – это продуктивный вид речевой деятельности, в ходе которого экзаменуемый создаёт собственный текст, который, как и любой текст, должен обладать смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. При любом варианте композиции в сочинении должно прослеживаться коммуникативное намерение пишущего, без него невозможны смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Смысловая цельность – это внутреннее (содержательное) единство текста, его смысловой...

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного известного лингвиста Виктора Владимировича Виноградова: «Все средства языка выразительны, надо лишь умело пользоваться ими». Приведите в сочинении два примера-аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры-аргументы, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой полностью переписанный...

Сочинение-рассуждение проверяет прежде всего умение создавать собственное связное высказывание на заданную тему на основе прочитанного текста. Это высказывание должно соответствовать функционально-смысловому типу речи «рассуждение» и, как следствие этого, строиться по определённым композиционным законам. При этом особое внимание уделяется умению экзаменуемого аргументировать свои мысли и утверждения, используя прочитанный текст. Экзаменуемые могут выбрать один вариант сочинения из трёх предлагаемых...