Подготовишкам и их родителям

Со старшим сыном год перед школой прошёл по классической схеме. Два раза в неделю после детского сада он посещал школу будущего первоклассника. До сих пор этот год вспоминается как самый загруженный. Полноценный день в садике, два раза - школа (и домашние задания), два раза - логопед, три раза - дзюдо. И младенец в слинге, с которым я осуществляла всю логистику.  Если бы мы по-прежнему жили в Нижнем, Петя бы тоже посещал подготовку к школе. Потому что там, где это делал старший сын, и где в последствии учился два года, все было организовано идеально для детей...

Делу - время, как известно, а потехе - час. Каникулы закончились, я ещё не все рассказала про праздничный Нижний, пора уделить время рабочим моментам. Хотя, если в семье есть логопедические дети, то у них каникул не бывает в этом вопросе. У родителей - тоже ))) Через логопедические проблемы мне пришлось пробираться с обоими детьми. Точную причину никто не назовёт, вероятнее всего, низкий тонус. Со старшим было сложнее, потому что я ничего не знала об этом, плюс тогда ещё были установки, что до пяти...

Отношение к основам математики для малышей бывает разное. Мне приходится сталкиваться с тем, что взрослые искренне недоумевают: чем там заниматься-то? Научил считать, и все… У родителей первоклассника это недоумение переходит в раздражение: мой до тысячи считает, а там опять – в пределах двадцати. И учительница говорит, что ребенок, якобы, что-то не понимает… Скучно ему просто, вот и все… Проблема эта возникает из-за очень поверхностного отношения к математике. Считать попугайчиком до тысячи, правда, несложно...

Начинаю цикл статей по запросам. Первый поступил от #fraubeschoten и касается темы, заявленной в заголовке. Итак, развитие речи… Тема важная и непростая, так как в наш цифровой век устная и (чуть позже)...