МОЙ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ.

Синдром выгорания – сложный психофизический процесс, который определяется как эмоциональное, умственное и физическое истощение из-за продолжительной эмоциональной нагрузки. На сегодняшний день имеется несколько классификаций, в соответствии с которыми синдром выгорания разделяется на несколько стадий. Дж. Гринберг предлагает рассматривать эмоциональное выгорание как пятиступенчатый прогрессирующий процесс, в котором каждая из стадий получила оригинальное название. 1. «МЕДОВЫЙ МЕСЯЦ» – первая стадия эмоционального выгорания...

В ВУЗе нам вкладывают в нашу умницу-головушку огромный объём теоретической информации, а практических знаний почти нет. В СССР за каждым начинающим педагогом закреплялся педагог-наставник, с помощью которого молодые специалисты осваивали практическую часть своей профессии. Я всегда стремилась досконально овладеть своей профессией, мне повезло с наставниками. За время моей работы в различных ипостасях: воспитатель в детском саду, методист по воспитательной работе, председатель методического объединения...

Как–то мне попала на глаза статья в Дзене «Алкоголь и подростки – мое мнение. Как я решаю этот вопрос с дочерью». Автор статьи педагог, ныне репетитор ратует за культуру пития. Ничего не имеет против употребления алкоголя 14-летними подростками. В народе говорят: «Лучше пей за столом, чем за углом». Однако, спорное выражение, особенно, если это касается подростков. Детский алкоголизм не излечим. Мне приходилось не раз наблюдать падение человека в алкогольную зависимость. А так красиво всё начиналось с бокала дорогого вина, за красиво накрытым столом, под красноречивые, остроумные тосты...

Я вспоминаю свой первый год работы. Пришла в образовательное учреждение, как «в первый раз – в первый класс». Столько теории в голове после ВУЗа, а практических знаний и умений нет. Меня встретила первая моя завуч. Пусть её имя будет Тамара Денисовна – это мой наставник (наставник – это человек, который передаёт свои знания и опыт другому человеку), «первый учитель в освоении профессии». Она, можно сказать: «за руку ввела меня в профессию». Завуч проводила педчасы для начинающих. От методов работы с детьми до ведения документации всё объясняла и показывала...

На эту тему есть хорошее стихотворение. Автор Мальвина Матрасова. Жили-были, варили кашу, закрывали на зиму банки. Как и все, становились старше. На балконе хранили санки. Под кроватью коробки с пылью и звездой с новогодней ёлки. В общем, в принципе – не тужили. С расстановочкой жили, с толком. Берегли на особый случай платье бархатное с разрезом. Два флакона духов от Гуччи, фетра красного пол отреза. Шесть красивых хрустальных рюмок и бутылку китайской водки. А в одной из спортивных сумок надувную хранили лодку...

Наверное, пришло время рассказать о личном опыте, о том, какие трудности возникали в работе… В начале 80-х годов я работала воспитателем в детском саду. У нас в группе по списку было 38 детей, все ходили регулярно, редко, когда 2-3 человека отсутствовали. Спальни были рассчитаны на 20-25 детей, раскладушки ставили во всех помещениях, кроме туалета. Очень часто не было няни, её обязанности ложились на плечи воспитателя (четырёхразовое кормление детей, мытьё посуды, перед сном расправить кровати, расставить...