Язык: разбираем сложное

➕Language tip Выражения, которые не имеют грамматического эквивалента при переводе на русский, и, как следствие, возникают грамматические ошибки: ill, afraid, late, keen, worth, sure - эти слова переводим на русский глаголами, но в английском - это прилагательные, поэтому в английском используется сказуемое с глаголом-связкой to be, смотрите: He is ill - он болеет I am afraid - я боюсь She is late - она опаздывает I am keen on it - Мне это нравится It is worth nothing - Это не стоит ничего They are sure - они уверены А какие прилагательные из перечисленных вам сложнее всего запомнить? Предлагаю потренироваться: 👇👇👇 https://learningapps.org/watch?v=pkejmq64t24 Если забыли, как тренироваться - жмите сюда #тренируемся

➕Разбираем грамматику английского языка: What or That? Проблема вызвана переводом: и то слово, и другое переводим как "ЧТО". В основном все понимают разницу - WHAT в вопросах, а THAT в утвердительных предложениях. Проблемы возникают, когда что-то из этого мы должны использовать в сложных предложениях, на стыке двух простых. И это очень прям частотная ошибка на всех экзаменах🥲 Резюмируя разницу, нужно сказать, что THAT - это союз, который связывает главное предложение с зависимым, и может быть опущен, например: I know that he is here =I know he is here. Для THAT характерен грамматический контекст: это слово используется 🔜с глаголами, вводящими чужую речь и умственной деятельности (say, tell, admit, believe, think, know, hope, etc. : He knew that something bad had happened.) 🔜с прилагательными: be + прилагательное + that+ предложение (It’s important (that) we look at the problem in more detail) 🔜 с существительными: существительное + that+ предложение (Dutch police are investigating the possibility that a bomb was planted on the jet) WHAT используется в значении "что конкретно" и никогда не используется в качестве относительного местоимения (то есть такого местоимения, которое относится к какому-либо существительному, упомянутому в первой части предложения и служит для соединения частей предложения, смотрите примеры выше) I know what you want The hotel which was least expensive turned out to be the best. Not: The hotel what was least expensive … В приведенном выше примере с отелем используется which (можно и that), так как несмотря на то, что мы его убрать из предложения не можем, не нарушив смысл, which здесь относит придаточное "which was least expensive" к отелю, предлагая его описание. Предлагаю разобраться и потренироваться по-быстренькому: подготовила для вас упражнение: 👇👇👇 https://learningapps.org/watch?v=p1g9h4b4324 На своем телеграм-канале часто выкладываю разработанные интерактивные упражнения, разбирая сложные вопросы, и даю советы по успешной сдаче ОГЭ / ЕГЭ / IELTS, так что присоединяйтесь: ht.me/...gyy

➕ IELTS: advanced grammar Структуры, которые точно повысят ваш балл по критерию "грамматика" Were it not for... Had it not been for.. Итак, во время экзамена одна из задач заключается в том, чтоб продемонстрировать умение пользоваться грамматикой повышенного уровня сложности. Плюсом в работе будет уместное использование предложений, содержащих нереальные условия/сожаления/желания в нетипичных конструкциях. Эти две конкретные конструкции используются в придаточных предложениях, переводятся на русский "если б не что-то или не кто-то". Пусть вас не пугает порядок слов: он используется для бОльшей выразительности. Конструкции не такие частотные, поэтому и изучаются в последнюю очередь, что подтверждается данными корпуса английского языка: Had it not been for - 6922 Were it not for - 9537 But for (для сравнения) - 519360 В использовании два нюанса: 1) сокращать нельзя 2) используем в письменной речи, в официальном или нейтральном повествовании. Грамматические формы выбираем согласно классическому правилу для нереальных условий (см карточку). Если хотим что-то подобное использовать в устной речи, то тогда нужны разговорные варианты: if it hadn't been for... (Причина в прошлом) + would +V1(следствие в настоящем) If it weren't for... (Причина в настоящем) + would +have+V3(следствие в прошлом) Но причины и следствия могут относится к разному времени, например: Had it not been for the help of my teacher, I wouldn't have made such progress. Had it not been for the help of my teacher, I wouldn't be so clever. Were it not for the help of my teacher, I wouldn't have made such progress. Were it not for the help of my teacher, I wouldn't be a university student. Попробуйте перефразировать, пишите в комментариях: 👇👇👇 I went to the concert. I missed my last bus home. I don't have enough money. I can't buy tickets. It is raining, so I will not walk the dog. I have poor job references. That's why I failed the job interview. I got stuck in a traffic jam. That's why I came in so late. Еще больше об этом экзамене и не только, смотри здесь: t.me/...gyy Потренироваться писать экзамены, найти подборки заданий и курсы можно на учебной платформе: learn.aci.su

➕Language tip: topic MEDIA Подготовила карточки по теме СМИ c их достоинствами и недостатками в двух уровнях, ловите! Лексика полезна как для тех, кто сдает ЕГЭ, так и для тех, кто сдает IELTS. Посмотрели? Какой уровень вам подходит больше? 🔥 - Advanced ❤️- Pre-Intermediate Потренируемся? 👉Which media is your favourite? Why? 👉Which one used to be quite popular? What are the disadvantages of it? 👉What media is very popular with the teenagers in Russia? Why? 👉What media do your parents prefer? What might be the cause? Answer the questions, use new vocabulary!

➕Language tip Ударение в словах: существительные и глаголы Сделала подбор нескольких слов, которые имеют разное ударение, в зависимости от части речи: у существительных оно падает на первый слог, а у глаголов - на второй. Как с ними работать? ✔️ Изучите карточки, знаете ли вы как переводятся эти слова? ✔️Попробуем потренироваться в чтении этих слов в упражнении? Ваша задача не только разбить слова на группы, но и прочитать их с правильным ударением. Потренируемся? 👇👇👇 https://learningapps.org/watch?v=pi8dihvgn24