ПСИХОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО

Я работаю преподавателем английского более 10 лет, а изучать начала в 5 классе, в далеком 2001 году. Тогда изучение иностранных языков начиналось только в средней школе, и это было оправдано. Т.о. мои отношения с английским длятся уже 21 год, и в качестве ученика ,и преподавателя. Hello! Я Марина Юрьевна, преподаватель английского с 10-летним стажем. Рассказываю, почему вашим детям не дается английский и показываю, как решить эту проблему. Мой телеграмм "Сбитые летчики" — люди, которые начинали...

В предыдущей статья я объяснила, почему не стоит вгонять в краску людей, изучающих английский, вопросом "О чем поется в этой песне". Человек может знать английский, но не понимать текст, причин тому масса. Hello! Я Марина Юрьевна, преподаватель английского с 10-летним стажем. Рассказываю, почему вашим детям не дается английский и показываю, как решить эту проблему. Мой телеграмм А еще не очень хорошая идея учить английский "по песням". Нет, с песнями, конечно, надо работать, но как с дополнительным материалом к основному курсу...

Ох уж эти родители, не имеющие опыта изучения английского языка, но страстно желающие, чтобы их ребенок заговорил на нем как можно скорее! Конечно, мамы и папы всегда хотят лучшего для своих детей, да только часто эти благие намерения становятся "поворотом не туда". Hello! Я Марина Юрьевна, преподаватель английского с 10-летним стажем. Рассказываю, почему вашим детям не дается английский и показываю, как решить эту проблему. Мой телеграмм Недавно моя студентка-старшеклассница посетовала, что ее мама периодически просит перевести, о чем поется в той или иной песне, звучащей по радио...

Изучение иностранного языка имеет множество "подводных камней", которые мешают студентам ровно и успешно продвигаться в нем. Один из них и не камень вовсе, а прямо-таки большой барьерный риф. Это зазор между готовыми материалами занятий и реальными потребностями студентов в них. И если с изложением грамматики no problems, то с лексическим материалом все гораздо печальнее. Он либо недостаточен и примитивен, либо чрезмерен и неактуален. Огромные же пласты актуальных наименований различных предметов и явлений нашей жизни в принципе невозможно встретить в учебниках...