РАС/ аутизм

У всех детей есть любимые игрушки, вещи предметы, с которыми они играют, всегда берут с собой. Но в некоторых случаях - это может быть симптомом расстройства аутистического спектра или другого нарушения развития. Стереотипии — это повторяющиеся, бесцельные движения, звуки, фразы или действия, которые не несут смысловой нагрузки (Подробнее в статье об Эхолалии). Это раскачивания, кружение, повторение слов, манипуляции с предметами. Ритуальность — это стремление к постоянству и однообразию в действиях, окружении, распорядке дня...

Возрастные особенности Маленькие дети (до 3–4 лет) ещё только учатся понимать речь, концентрироваться и контролировать свои действия. Их внимание легко переключается, и они могут просто не услышать или не понять просьбу. Усталость и перегрузка Если ребёнок устал, голоден или перевозбуждён, его способность воспринимать информацию снижается. В таком состоянии даже простые просьбы могут остаться без ответа. Особенности развития Иногда трудности с пониманием речи или выполнением инструкций связаны с...

Ребенок выстраивает предметы в ряд, строит башни. Кажется, что ребёнок просто играет, но не всегда это является функциональной игрой. Выстраивание может быть симптомом раннего детского аутизма. Подробнее в статье Признаки аутизма: на что родителям стоит обратить внимание. Тесты и опросники Для детей с РАС - это не просто игра, а способ взаимодействия с окружающим миром и саморегуляции. Подобные действия относятся к стереотипиям. Это очень спорный момент. Кто-то скажет, что «обязательно»! А если ребёнок...

РАС и ЗПР - это 2 разных диагноза, у них разные трудности и их причины. Чем отличается ранний детский аутизм от ЗПР/ЗПРР? Если говорить просто: Особенности детей с РАС (подробно в статье Особенности общения у детей с РАС): Особенности детей с ЗПР Какое же главное отличие в коммуникации между ребенком с РАС и ребенком ЗПР? Ребёнок с ЗПР стремится к общению, хоть это ему дается трудно. А ребёнок с РАС не заинтересован во взаимодействии с окружающими. Ребенок РАС общается только с родными, чаще всего, если ему что-то нужно от них...

Синдром Аспергера или высокофункциональный аутизм - одно из общих нарушений развития психики, характеризующееся серьезными трудностями в социальном взаимодействии, а также ограниченным, стереотипным, повторяющимся репертуаром интересов и занятий. Очень часто синдром Аспергера не диагностируется до школьного возраста, пока проблемы с социализацией не проявят себя. Речь развивается по возрастным нормам, но ребенок с трудом или неуместно использует свои речевые навыки. Трудности с коммуникацией - главная черта...

Пищевая избирательность - это одна из проблема, которая требует внимания родителей. У большинства детей с 2 до 4 лет есть проблемы с едой, а особенно с новым продуктами. Это ограниченный рацион ребёнка, она чаще всего встречается у детей 2-4 лет. Ребенок ест только узкий список продуктов, отказывается от новинок. Многие родители сетуют, что их ребенок ест только лапшу, макароны, сосиски, фри, хлеб, сладости, а от мяса и рыбы отказывается. Возможно, что это возрастной этап, и ребёнок со временем начнет полноценно питаться...