Малыши

Не просто смотреть, а видеть. Не принимать что-то на веру, а думать и анализировать. Если не давить на ребёнка , не загружать его в младенческом возрасте алгеброй, правописанием и бесконечными правилами, а беседовать с ним, о том, что видим вокруг, о событиях и явлениях, об окружающей нас жизни . Наблюдая за миром и выдвигая новые предположения, пока не найдёте истину. Или то, что было бы похоже на неё. То став взрослым, ребёнок научится не просто смотреть, а видеть . Не принимать что-то на веру, а думать и анализировать . Быть любопытным. Быть увлеченным. И продолжать учиться и делать открытия. #nataPROdetey

РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ ПРИ ПОМОЩИ ШАРИКОВ Возьмите небольшой твёрдый шарик , например шарик для пинпонга, и попросите ребёнка:  Катать шарик между ладошками (как пластилин)  Положить шарик на тыльную сторону ладони и покатать разными руками 🫳  прокатить шарик от тыльной стороны ладони, до локтя и обратно, а затем на другой руке  Взять шарик используя только большие и указательные пальцы на двух руках, и вращайте его  Смените пальцы на средний и большой и продолжайте вращать шарик  Затем используйте безымянный и большой палец 🤌  Далее используйте мизинец и большой палец для вращения шарика Такие упражнения с шариками формирует межполушарные связи, улучшает концентрацию, моторику и внимание ребёнка. #nataPROdetey

НЕЙРОИГРЫ Нейроигры- это такой вид деятельности, который предполагает различные телесно- ориентированные упражнения. Чтобы через тело воздействовать на мозговые структуры, с целью развития межполушарного взаимодействия. Эти игры помогают синхронизировать работу полушарий мозга, чтобы повысить его функциональные возможности. Подобные игры могут использоваться, как профилактические на логопедических, психокоррекционных, общеразвивающих занятиях. И, главное, что любой родитель может играть дома со своими детьми. Они помогают развивать память, речь, внимание, моторику и это отличные упражнения для детей, которые испытывают трудности с чтением и письмом. #nataPROdetey

ИГРА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ. Занятия с элементами логоритмики их используют в качестве организационного момента в начале занятий с детьми 4-5 лет. Упражнения способствуют развитию дыхания, коррекции речевых нарушений, обучают контролю за движениями, речью, работой артикуляционного аппарата, увеличивает словарный запас, развивает внимание, память. Со старшими детьми мы разучиваем скороговорки для развития правильной речи и расширения словаря. Это полезно и интересно! #nataPROdetey

ИГРА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ. Ведущий показывает написанное слово или картинку, играющие должны придумать слова, ассоциирующиеся с заданным словом. Задача водящего отгадать это слово. Команда играет на время, нужно отгадать как можно больше слов . Этот маленький мозговой штурм активизирует словарь, способствует развитию быстрой реакции, воображения, мышления, командного духа, а главное, что игра поднимает настроение! Учиться должно быть весело! #nataPROdetey

Зоопарк. Дети стоят в кругу, держат друг друга под локти. Ведущий каждому на ухо говорит название зверя (птицы, др. животных) Тот, кого назовут, должен присесть и утянуть за собой соседей. А соседи должны его удержать. Игра повторяется 2- 3 раза. А потом ведущий всем на ушко говорит одного и того же животного, например: слон. И начинает свой рассказ. Зашел я сегодня в зоопарк, а там волк, (никто не присел). Иду дальше смотрю, а там огромный … бегемот. А рядом серый слон! И все резко приседают и весь круг падает. Розыгрыш удался)). #nataPROdetey