Школьные истории.

Однажды на уроке биологии Наталья Васильевна объявила, что в конце учебного года будет экзамен по биологии. Это у шестиклассников-то? Что сделаешь, гимназия же!!! Тут и сессии есть, и различные проекты, и даже экзамены в конце учебного года в разных классах. - Но экзамен будет необычным... вы будете делать проекты и их защищать, - успокоила учительница. Класс облегчённо вздохнул. - Поэтому нужно заранее выбрать тему, - продолжала Наталья Васильевна, - потому что некоторые проекты связаны с экспериментами, наблюдениями, а это долго по времени...

-Руслан, ты понял, что написал? - стараясь сдержать смех, спросила я. -Вроде всё нормально, - пытался понять причину моего поведения ученик. Его глаза просто впивались в сочинение, но ничего смешного в нём Руслан не находил. Недавно у него был пробный экзамен, где писали итоговое сочинение по литературе. Нужно было привести два примера из прочитанной литературы. Руслан взял драму А. Н. Островского «Гроза» и ещё какое-то произведение. Всё было в сочинении хорошо, но одно предложение вызвало у меня...

Алинка-малинка учится в кадетской школе юных спасателей. Форма у них красивая, и много необычных для общеобразовательной школы предметов. Кадеты гордятся своей школой, а ещё больше гордятся собой. Обычно они щеголяют в кадетской форме не только в школе, но и везде, где бывают. Вот и Алинка на занятия всегда приходит в форме, и все в репетиторском центре с восхищением смотрят на неё. Не только форма, но и сама Алинка притягивает взгляды. Девочка знает себе цену, знает, что она красивая, знает, что производит определённое впечатление, поэтому любит кокетничать и закатывать глазки...

Однажды моя подруга, проживающая в Краснодаре, попросила научить её дочь-пятиклассницу писать сочинения. На дворе стоял сентябрь, поэтому решила начать с темы «Осень». Очень хорошая тема для обучения. Обычно детям она нравится, потому что можно понаблюдать за природой, рассмотреть картины русских художников, прочесть стихи об осени. Короче, достаточно материала для работы над темой. Начали заниматься. Много просмотрели картин, фотографий, обсудили осенние краски, изменения в природе, почитали готовые сочинения об осени...

К сожалению, сейчас многие ученики не умеют писать сочинения. Почему? Однозначно нельзя ответить на этот вопрос. Некоторым ребятам в принципе не нравится писать, кого-то не научили писать сочинения, кто-то не умеет правильно оформлять свои мыли. Но в любом случае учиться писать сочинения нужно. Для чего? Во-первых, сочинение нужно будет написать на экзамене по русскому языку в 9 и 11 классах. Мимо него никому не пройти. Во-вторых, любое сочинение развивает мышление, так как оно учит думать, размышлять, формулировать многие вещи...

Незаметно бежит время. Вот уже середина января. Объясняю ученикам, что это уже финишная прямая до экзаменов. Если в первом полугодии ещё можно было лениться, то теперь нужно работать в полную силу. Начинаем усиленно готовиться к сочинению ОГЭ в 9 классе. На выбор выпускникам предлагается три темы: 9.1 – сочинение на лингвистическую тему 9.2 – сочинение по прочитанному тексту 9.3 – сочинение-рассуждение Отрабатываем сочинение 9.3 Как Вы понимаете значение выражения ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение...