ЯЖМАТЬ или Я-родитель))

Два взгляда на одну проблему. Для родителей тема к размышлению. Проблемы современного родительства - Катерина Поливанова youtu.be/...1vk и Родительский парадокс — Наталья Кисельникова www.youtube.com/...vz4 . Спорные вопросы родительства. Чего больше в родительстве плюсов или минусов? А есть ли смысл говорить об этом или ...принять как данность и необходимость прохождения эволюционного процесса. Больше лекций, интервью и статей о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают, смотрите на сайте postnauka.ru. ПостНаука - все, что вы хотели знать о науке, но не знали, у кого спросить. .

Период обучения чтению в России лучший в мире! Наши четвероклассники лучшие в мире по качеству чтения! Важность чтения -это миф! Неужели!?? Если вы любите читать, то читайте вместе ,читайте вслух вместе с нами на нашем ТГ-канале и вместе с каналом Постнаука. О важности чтения для детства расскажут профессионалы и объяснят нам, как развивать и развиваться!!! www.youtube.com/...9ac

Самые главные в мире-это ВЫ!!! Родитель-абсолютный ангел -хранитель для каждого из нас!! Так было, есть и будет. Именно это спасет человеческую цивилизацию. Родители -спасатели нашей цивилизации! Лекция от профессионала психолога Катерины Поливановой о том, как меняются взгляды на принципы воспитания детей www.youtube.com/...15s

Чему нас учит семья и школа? Помните эти слова? Это из песни Владимира Высоцкого. «Школы, семьи и общество — все способствуют академической успешности ученика, а наилучшие результаты мы получаем, когда все три стейкхолдера работают вместе как равноправные партнеры»— Доктор Джойс Эпштейн, директор Национальной сети школьных ассоциаций США при университете Джонса Хопкинса. Это вывод одного из крупных исследований «Влияние школы, семьи и сообществ на академические достижения» (Henderson and Mapp, 2002). Основные аргументы в пользу данного утверждения: Учащиеся, чьи семьи вовлечены в образовательный процесс, демонстрируют более высокую академическую успешность, получают высокие баллы на итоговых экзаменах. Лучше всего дети справляются, когда вовлечение родителей не ограничивается одним способом участия в образовательном процессе, а отличается максимальной вариативностью: помощь в домашних заданиях, совместные школьные мероприятия, обсуждение содержания программы обучения. Если семья участвует в процессе образования своего ребенка, ее отношение к школе более позитивно. Ситуация, когда семья и школа работают вместе над преодолением культурных различий, положительно сказывается на успеваемости детей из различных социальных слоев. В основной и старшей школе дети, чьи родители остаются вовлечены в образовательный процесс, с большей легкостью адаптируются к жизни, их образовательные и профессиональные планы более реалистичны, и они реже уходят, не закончив обучения. У всего есть плюсы и минусы .Рассмотрим их и здесь. Плюсы участия семьи: Создаём общее смысловое поле, Укрепляем семью, Ребёнок чувствует себя в безопасности, Ребёнок более мотивирован («если это ценно для родителя, значит, это ценно и для меня»), Снижаем тревогу у всех участников процесса, Получаем непосредственную помощь от родителей (ведут занятия, помогают в хозяйстве и т.д). Минусы: Сложно организовать: много сил тратится на создание и поддержание партнёрского сообщества, Непонятно, что делать с теми, кто не включается, Размывается школьная идеология. Практики открытости помогают создать атмосферу доверия и сотрудничества, управлять ожиданиями родителей и раскрыть потенциал учеников. Согласно данным исследований, если семьи участвуют в образовании, дети: Лучше учатся и лучше ведут себя в школе; Больше любят школу и с удовольствием ходят на уроки; Строят реалистичные планы на дальнейшее образование и карьеру; Легче адаптируются ко взрослой жизни. Открытость школы и семьи – это не только предоставление доступа к актуальной информации, но и способность школы действовать – принимать и воспринимать внешние сигналы, конструктивно реагировать на них. Там где открытые системы — это системы, которые обмениваются энергией с внешней средой, - взаимодействие может принимать форму информации, энергии, или материальных преобразований Это очень важное понимание открытости, которое помогает увидеть разницу между существующей ситуацией в современной российской школе, когда школа проявляет информационную открытость – размещает информацию на сайте в виде публичных отчетов о деятельности и регламентирующих документов, но остается, при этом, закрытой для взаимодействия. В нашем лицее благодаря программе по развитию личностного потенциала и формированию личностно-развивающей образовательной среды стало возможно тесное взаимодействие с родителями в реализации целей и задач проекта "Образование - это PRO100". dzen.ru/...110 Как считаете вы, единство семьи и школы возможно?

Как ребенок воспринимает мир? Через призму родительского опыта? Как взрослые могут и должны участвовать в делах своих детей? Каковы различия в воспитательном воздействии матерей и отцов? И что делать, когда родители ребенка расходятся в вопросах воспитания? Каким должен быть родительский контроль? Ответы на эти и многие другие вопросы рекомендую вам узнать у профессионала - научного руководителя Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования Российской академии образования Татьяны Тихомировой. vk.com/...nds Однозначно радует, что к вопросам воспитания и образования вновь вернулись научные деятели. В советское время этим наука занималась серьезно: от размера шрифта для заголовка в учебнике, типографской краски :цвет, состав и т.д. до школьной формы, питания, воспитания. Качество всего, что предназначалось детям, было на строгом контроле у государства. И это возвращается. Или мы пока нащупываем новый путь, пользуясь старыми наработками? А вы что думаете по этому поводу?

Петиция всеобщего благополучия. На просторах Дзен наткнулась на статью о беспределе, который учиняют дети и родители в школах, провоцируя скандалы и разборки с учителями и администрацией. Много мнений ,разных на этот счет читала, но особенно понравилось это: "Когда же наше государство перестанет выбрасывать деньги на ветер. Зачем вкладывать в образование тех, кто учиться не может, не хочет и не будет???? Пора спросить с родителей за воспитание моральных у..... Им столько денег выделяют, то по 10000, то по 5000 тысяч, то материнский капитал. И все как в бездонную бочку. Если бы родителей заставили вернуть выброшенные на ветер государственные деньги за пропущенные и невыученные уроки, за хамство, за безобразное поведение на уроках, то в школе бы все как часы работало!!!! И опозданий бы не было и пропусков, и тетради бы никто не забывал, и уроки бы все выученные были. Пора бы нам налогоплательщикам уже начать спрашивать с родителей!!!!!!!" Как вам такое мнение? Прям петиция государственного благополучия. Согласитесь, что наши дети-это будущее страны! А воспитываем и растим их мы -взрослые. Вопрос: достойно ли воспитываем и растим? Учитывая нынешнюю политику нашего государства, думаю, что всех нас "научат Родину любить". А в понятии " Родина" -дети -это основа государства и его будущее. Жаль ,что мы почти 20 лет думали не о детях, а о себе, реализовывая свои амбиции через них. Забывая, что готовить мы должны их к ЖИЗНИ в нашем государстве, а не в проживании сиюминутности в любой точке мира. Хорошо это или плохо, не берусь судить. НО... все встает на свои места. Базовые нравственные ценности вновь в приоритетах государственной политики. Это вселяет надежду!