Динамическая афазия. Конспекты уроков

1. Познакомить с задачами 5 этапа восстановления речи при динамической афазии. 2. Познакомить с упражнениями 5 этапа. предметные и сюжетные картинки. Основной задачей восстановительного обучения на пятой стадии является восстановление способности создавать схему целого рассказа. К основным методам работы на пятой стадии обучения относятся: Упражнения могут быть следующими. 1.Составление плана на основе перечисления предметов. Это самый простой вариант. Рассмотреть картинку. Выбираем картинки, не перегружённые сюжетом...

1. Познакомить с задачами четвертого этапа восстановления. 2. Познакомить с упражнениями для 4 этапа восстановления. Основной задачей восстановительного обучения на четвертой стадии является восстановление собственной связной речи,восстановление схемы целой фразы. К основным методам работы на четвертой стадии обучения относятся: -метод дополнения заданной фразы до целого (изначально фраза не должна иметь альтернатив; затем предлагаются фразы, конец которых может быть неоднозначным); - метод внешних опор (фишки, картинки и т...

1. Познакомить с задачами третьего этапа. 2. Познакомить с упражнениями для 3 этапа восстановления речи при динамической афазии. картинки с фруктами, Основной задачей восстановительного обучения на третьей стадии является восстановление более широких связей слов путем введения их в другие смысловые значения. К основным методам работы на третьей стадии обучения относится: метод обогащения «сетки значений» слов и обогащения предметно-функциональных связей отработанных ранее слов 1. Словарик - Вспомните...

1. Познакомить с задачами 2 этапа восстановления речи при динамической афазии. 2. Познакомить с упражнениями, подходящими для 2 этапа восстановления речи при динамической афазии. Основной задачей восстановительного обучения на второй стадии является восстановление предикативности речи и ее словаря, а также функциональных связей слов на фразах усложненной конструкции – S – P – O. К основным методам работы на второй стадии обучения относятся: Упражнения могут быть следующими: 1.Работа с предметами...

1. Знакомство с восстановлением речи с помощью интонирования по системе В.В. Емельянова. желательно любой музыкальный инструмент, способный задавать высоту звука. Система В.В. Емельянова. Наиболее удобными для больных будут гласные А О У И. 1.Пение звука Поём любой выбранный звук на разной высоте. 2. Интонационные вопросы Задаём интонационный вопросы из слов одним звуком, копиру интонацию вопроса. При произнесении последовательности гласных звуков воспроизведите удивленный вопрос — недоумение (восходящая интонация) и ответный возглас (нисходящая интонация)...

1. Познакомить с задачами первого этапа работы по восстановлению речи при динамической афазии. 2. Познакомить с упражнениями, которые проводятся на первом этапе ркаботы. шашки, карандаши, краски, лист бумаги. Задачей первого этапа работы является актуализация глаголов и растормаживание стереотипных фраз. 1. Настольные игры, например, шашки Играя, комментируем свои действия: - Каким шашками ты будешь играть? (Я буду играть белыми) - Кто начинает первым? Первыми начинают белые? -Какой шашкой ты будешь ходить? Я переставлю и так далее...