Музыкальная школа.

Вот тут я обещала: "В следующий раз расскажу про большую терцию от ноты до#." Все как в прошлый раз. Если Вы в самом начале пути и не имеете за спиной почти ничего, то за основу берем для мажорной истории - до мажор,, для минорной истории - ля минор (тональности без знаков, в которых вся база строится по белым клавишам). Если музыкант совсем не знает как строить допустим большую терцию от до #, вспоминаем трезвучие в до мажоре: до ми соль. И хотелось бы чтобы музыкант помнил, что в до мажоре в тоническом трезвучии первая терция большая , а в ля миноре в тоническом трезвучии первая терция малая...

Совсем для меня странная история, но сколько их было и сколько еще будет. Здесь в дзене писать про музыку? Значит иногда буду писать и про музыку. Вот эту книжку дарила Елене Борисовне, она покорила сердца ее окружения: Этот вариант построения всего и вся я давно придумала сама и прекрасно им пользовалась. А потом он сослужил свою службу и для моих детей. За основу для всего берем две тональности : до мажор и ля минор. Выучить как что делается для этих 2 двух тональностей вполне можно. А дальше все переносим на все остальное. Если музыкант совсем не знает как строить допустим большую терцию от фа #, вспоминаем трезвучие в до мажоре: до ми соль...

Напишу сразу. Для тех у кого проблемы с сольфеджио, да и беспроблемным не повредит. Это я про книжку (ссылка ниже). Сама как-то нашла, но учительница очень оценила. Дочка ее всю вдоль и поперек прочитала, Елена Борисовна отмечала, что надо прочитать к следующему уроку. И я заказывала эту книжку ее ученикам, по ее просьбе. Елена Борисовна была моим учителем с 2-7 классы, дочка у нее училась все время и закончила с красным дипломом, а вот сыну ее досталось совсем мало: на подготовишке года 2 и уже в школе 1,5...

В память о нашей любимой Учительнице Елене Борисовне Буйвид. Сегодня 3 года, как ее нет с нами. Эта статья была написана мной для музыкальной школы 15.11.2020 года. "ЗАЧЕМ надо ходить в музыкальную школу? ... - А может мой ребенок Моцарт?! Проходит время - ... что-то не особо Моцарт... (Да и правда, ребенок рожденный даже не в Австрии и почему-то не в Зальцбурге, и папа у него не Леопольд...) - А! Понял! Мы же в России!!! Так может он Святослав Рихтер, или Ростропович?! И время еще проходит. ...

В память о любимой Учительнице Елене Борисовне Буйвид. Первый раз эту мысль я услышала именно от нее, лет наверное 15 назад. Чтобы у ребенка все получилось, то нужно чтобы сложились в один пазл три составляющих: 1. Это конечно желание самого ребенка. Это самое главное и без него никуда. 2. Это наставник: учитель, тренер, педагог и т.п. 3. Это родители, или кто-то из близких, кто часто рядом, тот кто будет это поддерживать: морально, иногда физически, иногда что-то добавив своего - по разному. И чем дальше, тем я больше с этим согласна. Но что в этой схеме самое сложное? Это то, что ни один пункт не может быть заменен другим...

Сразу про диссертацию, понятно, что ее писать я не буду, а здесь расскажу. Школьный этап закончился и многие пошли дальше. Отмечу, что это не моя идея, так делала учительница из начальной школы у сына и точно также делала учительница русского языка у дочки (и там, и там очень хорошие результаты у детей). Допустим олимпиада или ЕГЭ, или ОГЭ 5го числа, 4го до 16:00 занимаешься, потом все бросаешь, и ВСЕ. Отдыхаешь, гуляешь, общаешься, ужинаешь, ложишься вовремя спать. Но тут надо учесть индивидуальность режима, я смотрю, если ребенок последнее время ложился допустим в 24:00, то укладывать его спать в 21:00 - дохлый номер...