Детство

Недавно вспомнилось о том, как я начала учиться в школе в Воронеже после переезда из ГДР, где мой папа служил офицером. Там у нас была маленькая школа – восьмилетка, а в Воронеже я попала в огромную школу, где в нашей параллели было классов от «А» до «З». И в классе не 18 человек, а много. Сейчас точно не помню сколько. Пришла я в середине года. Но мне дали «должность» — выбрали редактором классной газеты, хотя рисовать я не умела совсем. И почерк у меня, мягко выражаясь, плохой. Писала я и пишу как курица лапой. Причем, не виноватая я! Он сам такой! Все произошло потому, что писать я научилась с молодых юных лет. Садилась со старшей сестрой за стол, когда та делала уроки и «решала задачки». Когда пошла в первый класс, переучиваться уже было поздно. Я писала, как обучилась самостоятельно! Тогда, в шестом классе я пыталась отказаться от почетной должности редактора, но мне не удалось. Самое умное, что я придумала, это купить плакатные перья и набор туши разных цветов. Листы ватмана мне давала классная руководительница. Заголовки я выводила тушью скучным чертежным шрифтом по линеечкам, начерченным простым карандашом, клеила картинки ровными рядами и писала под ними тексты от руки. Однажды, когда я делала газету к освобождению Воронежа, к папе пришел в гости его друг детства, который тоже стал военным. Мой папа был технарь, а тот служил замполитом. Увидел он мое творение, скупое на выразительные средства, и взял инициативу в свои руки. Размахнул цифру, указывающую на количество лет после освобождения без всяких линеечек на половину ватманского листа поверх текста Картинки мои, разложенные аккуратными ровными рядами, расположил в художественном беспорядке. Газета приобрела совсем другой вид – вполне себе презентабельный. Я получила урок. В дальнейшем, я престала придерживаться своего строгого лаконичного стиля, и тоже бесстрашно выводила рукой крупные буквы и цифры без всяких линеечек. Картинки тоже перестала размещать ровными рядами, а располагала по-другому. То они шли по листу ступеньками, то в шахматном порядке. В общем, проснулся во мне художник. К счастью, на следующий год меня избавили от этой почетной, но сложной для меня должности. Мы вступили в комсомол, и  стала я комсоргом. Не вышел из меня ни художник, ни редактор, ни журналист. А вышел из меня некто  близко к этому — филолог, преподаватель и переводчик. Вот такие они, зигзаги моего сложного творческого пути. Какие обязанности вы выполняли, когда учились в школе? P.S. На фото виды Воронежа современного

Вы когда-нибудь получали мешок денег? Я получала. Рассказываю, как дело было и когда. В девяностые зарплату вовремя не платили. Я в те далекие времена начала работать учителем в школе. В день зарплаты, нам обычно сообщали, что денег в банке нет, когда будут неизвестно. Я вроде об этом уже писала на Дзене? Столько всего написано, что я точно не помню, о чем писала, о чем нет. Значит, придется вспомнить, повторение — мать учения. Это я вам как учитель говорю))) Для тех, кто не знал или забыл — мы в те времена впервые узнали на собственном опыте, что такое инфляция. Цены росли как на дрожжах,  зарплаты тоже понемногу прибавляли. А печатать дензнаки в промышленных масштабах у государства не получалось. И вот несколько дней подряд я приходила домой и сообщала, что зарплату не получила, потому что в банке нет денег. Когда мой маленький сын услышал об отсутствии денег в банке, принес из кухни в комнату трехлитровую банку и сказал: — А ты положи деньги в банку, вот и будут денежки в банке! Пришлось сыночку объяснять, что речь идет о других банках, не трехлитровых. Когда зарплату выдавали, видимо, дензнаки выскребали по сусекам. Один раз я получила всю зарплату рублевыми купюрами, сложенными в пачки. Получился мешок денег — полный целлофановый пакет с ручками. И поехала я домой на троллейбусе с мешком денег в руках В общем,  побыла богатой женщиной))) Кстати, о купюрах. Вчера снимала деньги в банкомате и мне выдали нетипичную сторублевку и 5000. Надеюсь, что это новые, а не поддельные.