Понятийное мышление

Людмила Ясюкова утверждает, что понятийное мышление — это не врожденный дар, а навык, который можно и нужно развивать. Для взрослых этот процесс сложнее, чем для детей, так как нейронные связи уже зафиксированы, но он возможен через «принудительное» включение логики...

Людмила Ясюкова затрагивает проблему, но рассматривает её не как сознательный волевой выбор, а как следствие отсутствия понятийного мышления. В её работах «избегание информации» предстает как защитный механизм психики, которая не справляется с интеллектуальной нагрузкой...

Согласно концепции Людмилы Ясюковой, люди с рецептурным (клиповым, допонятийным) мышлением становятся манипуляторами не всегда из злого умысла, а из-за специфики устройства их интеллекта. Вот основные причины, почему это происходит: ## 1...

Людмила Ясюкова, ведущий специалист в области психологической диагностики и развития, в своих исследованиях приводит довольно тревожную статистику относительно уровня понятийного мышления в современной России. Вот основные цифры, на которые она опирается: ## 1. Среди взрослых По данным Ясюковой, полноценным понятийным мышлением обладают лишь около 20% взрослых людей...

Людмила Аполлоновна Ясюкова, специалист в области психологической диагностики и коррекции школьной неуспеваемости, действительно проводила лонгитюдные исследования школьников. Эти исследования легли в основу её технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс. Вот основные подробности и фокус её лонгитюдного тестирования: 1. 🎯 Цель исследования Основная цель заключалась в комплексном изучении целостного человека (в традициях ленинградской психологической школы) и предупреждении/коррекции причин школьной неуспеваемости...

Если у взрослого человека понятийное мышление не сформировано или развито недостаточно (то есть мышление остается на уровне комплексов или даже синкретов по Выготскому), его формирование требует целенаправленной коррекционно-развивающей работы. Вот основные подходы и методы, основанные на теории Выготского и нейропсихологических принципах: 1. 🗣️ Овладение Знаком и Речью (Опосредование) Поскольку Выготский считал слово орудием понятийного мышления, ключевым моментом является научение использовать слова для абстракции и обобщения...