ЕГЭ Русский язык сочинение

Продолжу разбор проблем и основной мысли нелёгких текстов для сочинения. Ещё один замечательный текст. Выложен в интернете по следам ЕГЭ 2018-2019. Мне шестнадцать лет, учусь в десятом классе. (2) Живу я в интеллигентной семье; мои родители — врачи, честные, добрые, мягкие люди. (3) Братьев и сестер у меня нет. (4) Я воспитана, как говорят мои одноклассники, на музыке Чайковского, Баха, Глинки. (5) В прошлом году окончила музыкальную школу. (6) Мне тяжело среди одноклассников. (7) Ребята относятся ко мне, в общем, неплохо, хотя несколько отчужденно, а учимся мы вместе с третьего класса...

Сначала я покажу вам подборку основных мыслей сочинений по этому тексту (выложен здесь). Пальма первенства у проблемы потребности человека в дружбе. К ней примыкают и другие формулировки: Зачем человеку нужен друг? ( цитата из сочинения: «Именно этот вопрос ставит перед нами автор предложенного для анализа текста». _Авт.позиция: __ «…друг дает человеку ощущение тепла и света. Даже «неизвестный друг», загадочный, воображаемый дарит умиротворение и покой» . ИЛИ «…человеку нужен друг по той причине,...

Думаю, постоянные читатели поняли, что в этом году в моих статьях не надо искать подробные советы с предлагаемыми текстами сочинения. Если кто заинтересуется, прочтите здесь. В этом году мне интересен процесс осмысления, потому что в прошлом году именно на этом и "погорела" одна моя ученица. (об этом здесь) (1)Кружила январская метелица, скрипели мёрзлые тополя в переулке, верховой ветер гремел железом, то и дело срывал снежную пыль с карнизов, нёс её вдоль побелённых заборов, над свежими сугробами,...

Итак, кто хотел-прочитал, кто хотел-высказался. Можно подвести итоги. Сначала – о своём видении. Учу детей и сама начинаю с авторской позиции (основной мысли) Почему так - здесь. В тексте формулировки, как всегда у Чехова , нет. Думала сформулировать приблизительно так: автор приводит читателя к мысли, что очень важно правильно выбрать свой путь, чтобы жизнь не стала серой, безынтересной. В соответствии с этим проблема виделась как «проблема ответственности человека за свою судьбу». Но смутил меня поиск второго примера из текста...

А вот ещё один, убийственный, на мой взгляд, текст, предложенный выпускникам в 2019г. Признаюсь, я вот так сразу и не могу себе представить, как можно подготовить ребёнка к его пониманию. Ведь это Чехов, у которого произведения, как Хэмингуэй характеризовал свой стиль, созданы по принципу «айсберга» . Поэтому приглашаю к обсуждению. Конечно, я предполагаю, о чём надо бы, на мой взгляд, писать. Но вижу и проблемы, с которыми столкнусь как репетитор на практике.Напомню сам текст. Вы очень хороший человек, Николай Степаныч...

Напомню текст, который я привела в прошлой статье и попросила сформулировать авторскую позицию и проблему. Никто ничего не написал. Боюсь предположить, почему. Ладно, проехали. Перечитайте текст и то, что я думаю по поводу этого. (1)Прибыв на новое место работы, молодой врач Александр Зеленин на следующий день приступил к своим обязанностям. (2)Во время обхода его стало одолевать волнение: было несколько чрезвычайно сложных случаев  — без лабораторных данных невозможно разобраться, а лаборатория не работает...