Делясь сокровенным

Давайте представим себе такую картину: автобус, троллейбус или такси. Человек едет домой. После работы. Обычное пальто, портфель или сумка. Мысли в голове. Невесёлые, тягучие, глухие. И почти ничего не радует. Но знаете что? Речь совсем не об этом. Речь о том, что на самом деле этот человек - волшебник. Самый настоящий. И он может творить самые настоящие чудеса. И дома у него пылится волшебный плащ с мерцающими звёздами. Только вот о нём он совсем забыл. Забыл о своей волшебной силе. Забыл о том, как творить чудеса. Знаете, кто этот человек? Это - Вы! Потому что там, в глубине души, всё ещё живёт тот маленький лучезарный мальчик или девочка, которыми вы когда-то были...

Проработав более 35 лет в школе, не устаю удивляться, а порой и учиться у детей. Спросите, чему дети могут научить? Поверьте, многому. Самому искреннему, самому светлому, самому важному - умению быть человеком. К сожалению, с возрастом мы все забываем, что сами когда-то были детьми и жили совершенно в ином мире, который отличается от взрослого тем, что в нём нет места жадности и злости, выгоде и желанию обогащения. А есть только честность, искренность, сопереживание. Я всеми силами стараюсь как можно дольше поддерживать эти чувства в своих учениках. Ведь именно они влияют на дальнейшую судьбу маленького человека и порой творят настоящие чудеса, которым стоит поучиться каждому взрослому...

Под беглостью чтения подразумевается такая скорость чтения, которая предполагает и обеспечивает сознательное восприятие читаемого. Важно учитывать следующие рекомендации: Что же влияет на беглость чтения? 1. Развитие оперативной памяти (проведение слуховых и зрительных диктантов по методике авторов Н. Зайцева и И. Федоренко - специалистов, занимающихся скоростью чтения). 2. Развитие переферического зрения (угла зрения - используются для работы таблицы Шульте. В них случайно располагаются числа или буквы для быстрого нахождения по порядку...

Под правильностью чтения подразумевается чтение без искажений, т. е. без ошибок, влияющих на смысл читаемого. Работая над правильностью чтения, необходимо помнить об обязательном каждодневном выполнении различных специальных упражнений, с которыми я сегодня и собираюсь вас познакомить. Одним из таких упражнений с первых дней пребывания ребёнка в школе, является разучивание наизусть небольших стихотворений и прозы в классе, которые со временем у нас сложились в тематическое сопровождение урока. Другими словами, каждый наш урок, будь то математика, чтение, русский язык или окружающий мир, мы с учениками начинаем с хорового чтения наизусть четверостишия, чётко проговаривая каждое слово в нём...

Сознательность - или другими словами - понимание прочитанного. Необходимо помнить, что основным способом, способствующим формированию сознательного чтения, является связь знаний, полученных детьми при чтении с их жизненным опытом. Работу над сознательным чтением необходимо начинать с первых уроков обучения грамоте, несмотря на то, что многие пришедшие в школу дети не только ещё не читают, но и не знают букв. После знакомства с гласными и согласными звуками, использую игровую методику по системе Занкова "Шапочки - Звуковички". Каждый из детей надевает на себя разноцветную шапочку. Цвета соответствуют цветам звуков на ленте букв...

Психологами доказано, что знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением,эмоциями, не становятся полезными - это "мёртвый груз". И как подтверждение этому - последние исследовательские данные о том, что во время занятий дети усваивают только 3% знаний. Остальные 97% остаются за переделами их возможностей. И возникает вопрос: "Как улучшить успеваемость?" Одним из важных факторов в этом вопросе является СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ. Существует понятие "оптимальное чтение", чтение в темпе 120-150 слов в минуту. Лучшее усвоение материала достигается именно в этом темпе. Умение бегло читать - это необходимость, без которой ребёнку будет трудно учиться дальше...