Библиотека для юных читателей

Борис Матвеевич Калаушин родился в Ленинграде в семье музейного работника М.М.Калаушина, основателя Всесоюзного музея А.С.Пушкина. Отец всячески поощрял творческие наклонности сына, уже в 6 лет в Тригорском Боря Калаушин ходил на этюды вместе с художниками Н.Э. Радловым и Л.С. Хижинским. В блокадном Ленинграде, а позже и в эвакуации в Ташкенте, создает десятки рукодельных и рукописных книжек — целые серии и собрания сочинений, в большинстве которых он и автор, и художник, и издатель! И это в 12-14...

Сегодня поговорим еще об одном любимом художнике-иллюстраторе нескольких поколений – об Анатолии Владимировиче Кокорине. А построим наш рассказ вокруг трех, пожалуй, самых известных его работ. «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Книга, которая по-настоящему объединила несколько поколений. Алексей Николаевич Толстой как талантливый рассказчик и мастер увлекательных историй, смог создать образ озорного и простодушного Буратино из итальянского Пиноккио, который стал поистине народным и любимым в нашей стране...

Давид Соломонович Хайкин — график, иллюстратор множества детских книг, член Союза художников СССР. Давид Хайкин приобрел известность, прежде всего как превосходный художник-иллюстратор, чьи работы радовали многие поколения детей и стали классикой русской детской книги прошлого столетия. В отличие от большинства сотоварищей-книжников, выпускников Полиграфического института, Хайкин закончил Суриковский институт. Он поступил туда на живописный факультет, но после провала на экзамене по марксистско-ленинской эстетике был сослан на плакатное отделение...

Самое ценное в любой книге – это рассказанная в ней история. Еще задолго до появления письменности люди умели передавать сюжеты с помощью рисунков. Позже иллюстрации стали работать на раскрытие образов и усиление читательских впечатлений. Как важно, чтобы художник сумел уловить внешность, характер героев, вдохнул в них жизнь в воображении того, кто открыл книгу! Для детских книг иллюстрации имеют особое значение: дети воспринимают текст через образы, которые затем сохраняются в их памяти на долгие годы...

Почему вернуть книгу вовремя важнее, чем получить пятерку Первый раз ребенок сталкивается со словом «надо», за которым не стоит голос родителей или школьного учителя. Он сидит дома, смотрит в календарь и вдруг понимает: «Там, за дверью, есть книга, которая ждет меня обратно. Она чужая. И тетя-библиотекарь не позвонит маме. Но я должен ее отнести». Это момент рождения гражданской ответственности, пусть в миниатюре. Маленький листок с кармашком или пластиковая карта – первый юридический документ в его жизни. В библиотеке нет оценок или наказаний в привычном нам смысле, но есть срок. Волшебный зверь «дедлайн», которого раньше не существовало в детском мире...

Помните ли вы свое первое архитектурное потрясение? Может быть одно из первых? Для меня им стало посещение детского абонемента нашей городской библиотеки. Для ребенка войти туда – все равно что Алисе упасть в кроличью нору. Может поднимаясь по лестнице вы и не встретите пробегающих мимо карт-стражников, над вами не пролетит чеширский кот, но что-то чудесное вы определенно ощутите. Пространство библиотеки говорит с нами через высоту, свет, звук, особенный запах и некоторый флер таинства. Потолки. Ты задираешь голову, и книги на верхних полках кажутся звездами...