обзоры учебников

Терпеть не могу, когда учителя задают на дом выучить слова. Во-первых, добрая часть все равно не выучит. Во-вторых, можно дать задания, выполняя которые, слова учатся сами собой. Как раз так и происходит, когда я занимаюсь по УМК Solutions. Расскажу на примере Unit1 Мы должны знать слова из упражнения 2. Сначала мы их отрабатываем в модуле Vocabulary учебника. На дом даю задания из рабочей тетради. На следующем уроке беру задания из книги для учителя. На последующих уроках выполняем задания из сборника тестов...

Сквозь весь УМК проходит сюжет о героях, которым строят козни пираты. В принципе идея неплохая. Тем более что на основе историй отрабатывается лексика по теме. Только вот истории эти ребятишкам кажутся скучными. Ну не горит глаз, не захватывает сюжет. А ведь он идет практически через весь УМК для начальной школы, и чтобы узнать, спасут ли Берти, нужно пройти тему до конца. Но что убивает меня лично, так это то, что большинство учителей просят учить слова из фонетического курса. А слова эти по смыслу вообще порой не связаны...

Очень люблю я петь, хоть и не умею. Поэтому часто использую на уроках песни. Нашла в Интернете такое замечательное пособие. Мы не только развиваем фонетические навыки и умения, но и лексику с помощью песни отрабатываем. Например, тему "Еда". Мало того, что сборник включает в себя тексты песен на разные темы, еще и задания к ним прилагает. Отработать можно и грамматические правила...

То ли наши детки устали от всего цветного, яркого, мультимедийного, что им листочки в черно-белых красках в диковинку. То ли есть другая причина. Пишите в комментариях свои ответы. Но моим нравится. После выполнения этого задания, мы и сами в пантомимы играем. Главное, чтоб Present Continuous правильно использовали...

Темы "Распорядок дня" и связанная с ней "Present Simple" не обходятся у меня без стихотворений из этого учебника. Первое, что мы делаем Конечно же читаем стихотворение. Поскольку фото у меня не самого лучшего качества, то с лексикой по этой теме мы предварительно знакомимся с помощью красочных фото. Второе Прорабатываем лексику в контексте in the morning. А ты встаешь (умываешься, идешь в школу) утром? Третье Обращаем внимание ученика на то, что глагол меняется, если мы хотим рассказать о девочке с картинки...

Малыши любят петь. Тем более, что в песне или стихе проще запоминаются слова. В этом учебнике песня в каждом Unit, а то и не одна. Причем после песни может последовать диалог, чтобы закрепить материал Такой стих я беру на физкультминутку А этот стих проигрываем...