💔 Когда слова ломают: что происходит с ребёнком, которому запрещают выражать себя?
Представьте себе ребёнка, который тянет руку, чтобы рассказать о своей радости, о том, что он увидел радугу, поймал бабочку или придумал смешную историю, — и слышит в ответ: «Молчи»,
«Не выдумывай»,
«Глупости говоришь»,
«Не спорь со взрослыми». Снаружи — тихий, «удобный» ребёнок. Внутри — растущее чувство, что его голос не имеет значения. Это не просто бытовая ситуация. С точки зрения лингвистики, нейропсихологии и психолингвистики, мы имеем дело с глубинным вмешательством в формирование личности и когнитивного аппарата...