Для 9-классников и ОГЭ по химии

Несмотря на то, что по объёму материала ОГЭ по химии скорее напоминает контрольную работу, девятиклассники относятся к этому экзамену очень серьёзно. Конечно, ведь это ваше первое испытание, так сказать, на профпригодность. Сделала в этой статье обзор требований по каждому заданию, собрала полезные ссылки, в том числе и на авторские материалы. Статья написана для 9-классников. Задание базового уровня сложности, за которое дают 1 балл. Нужно уметь различать понятия "Химический элемент" и "Простое вещество"...

ФИПИ сообщил, что изменений в ОГЭ в предстоящем году не будет. Поэтому, просто решаем проект демо-версии: Общее впечатление - задания простые, ничуть не сложнее прошлогодних. Довольно много внимания уделено химии элементов. Начинаем готовиться и ждём утверждения демо-версии. Когда я готовлю девятиклассников к ОГЭ по химии, часто мне не хватает тренировочных вариантов (особенно весной, ближе к делу). В прошлом году я составила 13 своих тематических вариантов. Ценность их представляется в том, что они создают задел для изучения химии элементов и подготовки к ЕГЭ...

Теперь о технике безопасности на уроках химии. И тут моё мнение не всегда совпадает с мнением составителей КИМ ОГЭ. Если бы я работала в школе, то требовала бы от учеников всегда выполнять эксперименты в резиновых перчатках и защитных очках. Даже если это простые опыты с ионным обменом. Даже если получаемое вещество - всего лишь углекислый газ. Даже если соляная кислота предельно разбавлена. Любая демонстрация должна проводиться только в вытяжном шкафу, а таких веществ как элементарный бром, например, вообще не должно быть в школе...

Очень часто в 16-м задании ОГЭ встречаются утверждения, связанные с химической посудой и некоторыми простейшими лабораторными операциями. И так же часто я вижу, как ученики не различают фарфоровую чашку и фарфоровую ступку, например. Всё это вы могли видеть в школе на лабораторных работах. Но, если не видели, то вот: 1. Штатив. Для чего: Установить и удерживать в неподвижном положении лабораторную посуду. Обычно бывает изготовлен из металла. Может быть укомплектован несколькими лапками. Вот так работают с лабораторным штативом: 2...

По моим наблюдениям, 17-е задание, в котором нужно различить вещества - самое трудоёмкое для учеников. Обычно в нём предлагается ионный обмен и нужно знать качественные реакции на ионы. Как помочь себе справиться с этим заданием? Рассмотрим вот такой типовой пример: А. Две кислоты, обе диссоциируют с образованием ионов водорода, поэтому его зачёркиваем и видим, что нужно различить сульфат и хлорид ионы. Зная качественные реакции на эти ионы, выбираем гидроксид бария - он покажет нам сульфат в виде белого осадка...

Многим девятиклассникам 16-е задание кажется сложным. Почему? Разберёмся. Спецификация КИМ ОГЭ 2025 содержит вот такие проверяемые предметные требования касательно этого задания: "Владение / знание основ: безопасной работы с химическими веществами, химической посудой и лабораторным оборудованием; правил безопасного обращения с веществами, используемыми в повседневной жизни, правил поведения в целях сбережения здоровья и окружающей природной среды; понимание вреда (опасности) воздействия на живые...