ПРО ШКОЛУ

Семья семиклассника Вовки Карташова переехала в большой город, сняла жилье и не без труда устроила пацана в школу в одном из спальных районов. Школа была самая обычная, Вовка и в своем провинциальном городе учился в точно такой же. Выбирать ему не приходилось, так как без регистрации по месту жительства вообще было трудно попасть в школу рядом с домом. Родители, особенно мама, переживали, как пацан в переходном возрасте адаптируется в новом классе. Потому что в их родном городе Вовкины одноклассники уже годом ранее пытались завести себе вредные привычки...

В детстве я не очень любила ездить в летний лагерь. Потому что в нашем маленьком городе этих лагерей было всего три, и на лето в них устремлялись все мои одноклассники и учителя из моей школы. Никакой смены обстановки...

В одном классе со мной училась Тоня – дочка главного прокурора города. Крайне выпендрежная и неприятная особа. С начальной школы она вела себя высокомерно со всеми неугодными ей одноклассниками. Тоню побаивались и не связывались с ней. Учителей все в ней устраивало. Высокопоставленный и отзывчивый к нуждам школы папа плюс высокая успеваемость Тони делали ее неприкасаемой персоной. В довершении ко всему, Тоня была очень хорошенькой, и с первого класса за ней волочилась толпа юных, но вполне решительных поклонников, готовых ее защищать...

Урокам труда в нашей школе был посвящен целый учебный день. В понедельник было четыре урока труда подряд. Трудовому воспитанию уделялось повышенное внимание потому, что в школе находилась большая швейная мастерская, оставшаяся еще с доперестроечных времен. Мощности ведь надо было как-то задействовать! Руководство школы договаривалось с разными мелкими предприятиями и брало заказы на пошив наволочек, простыней, рукавиц. Школе за это капали какие-то, видимо, совсем не лишние деньги. И руководство школы не собиралось вносить в уроки труда какие-то изменения...

Учителя попытались воздействовать на детей через родителей. Папу им отыскать не удалось. А мама, изможденная тяжелой работой и потому периодически выпивающая женщина, после беседы с учителями поняла, что прикладное воздействие ремнем на пятую точку – это единственный способ пробудить тягу к знаниям...

В школе мне нравился один мальчик. Я ему тоже нравилась. Мы обменивались взглядами, старались увидеться на перемене, но дальше этого отношения не заходили. Мальчик обожал меня молча, глядя со стороны, а мне хотелось большой любви с эмоциями, ревностью и страданиями...