Чехов

Ещё при жизни А.П.Чехов пользовался репутацией пессимиста, с чем он был крайне не согласен. В 1894 он печатает рассказ "Студент", который позже назовёт лучшим своим произведением и главным аргументом в пользу своего оптимизма. Рассказ этот по-чеховски краткий. Холодным вечером Страстной пятницы студент духовной академии возвращается домой. На несколько минут он останавливается погреться у костра, рассказывая случайно встретившейся женщине эпизод из Евангелия, после чего продолжает путь. Вот и вся фабула...

["Палата №6", часть 3, предыдущие части 1, 2] Даже при простом перечислении основных тем этой небольшой повести никак нельзя оставить без упоминания ту её сторону, которая прочнее всего засела в массовом сознании. Кто вспоминает о социальных проблемах или поиске смысла жизни, когда слышит “палата №6”? Зато все знают, что это - что-то о сумасшедшем доме. Конечно тот, кто так называет свой коктейль-бар или паб (а есть и такие), имеет о содержании повести примерно такое же глубокое представление, как...

— Я пал духом, дорогой мой, — пробормотал он, дрожа и утирая холодный пот. — Пал духом. — А вы пофилософствуйте, — сказал насмешливо Иван Дмитрич. ["Палата №6", часть 2] Итак, единственного достойного собеседника для поговорить доктор Рагин находит себе в дурдоме, ибо среди признанных в городе вменяемыми таких не наблюдается. Но несмотря на то, что это становится для него великой радостью, всё их общение заключается в постоянном споре. И именно этот спор и становится центром того второго, отвлечённого плана повести, о котором я писала раньше...

["Палата №6", часть 1] Разговор об этой повести будет лучше разделить на несколько частей и вот почему. Хорошее произведение отличается от низкопробного масслита тем, что его одинаково успешно можно читать двумя способами: как чисто ради интересного сюжета, так и в поиске глубинных смыслов. Нашего текста это касается вдвойне, так как это повесть* - жанр, наиболее близкий к притче - короткому сюжетному рассказу, который с помощью частной истории преподносит нам универсальный морализаторский урок. Как социальная реклама. По этой же жанровой причине мы можем наблюдать в тексте ситуацию выбора, испытания идеи и героя-идеолога, очевидную авторскую оценку позиции героя и т...

Итак, пассивные герои в бессобытийных сценах рассуждают каждый о своём и невпопад, попеременно жалуются на жизнь и признаются друг другу в любви. К сожалению, на этом нельзя остановиться и решить, что как всякий классик Чехов только выполняет свою непростую миссию по написанию непонятной и оторванной от жизни тягомотины. Я писала, что здесь нет конфликта в классическом понимании: нет динамического столкновения с бурным выяснением "кто прав". Но это не значит, что его нет в принципе. У каждого героя конфликт с бессмысленностью и неустроенностью своей жизни...

Мне кажется, рассказ о трёх главных пьесах Чехова (“Чайка”, “Три сестры”, “Вишнёвый сад”)  можно легко объединить в один текст, так как по личным ощущениям отличаются они только внешней фабулой, которая и так не играет здесь значительной роли. Да, формально мы читаем то о трагических судьбах творческих людей, то об упадке "дворянских гнёзд" под натиском капитализма. Но согласитесь, это не звучит как что-то настолько увлекательное и актуальное, что может держаться в репертуарах театров по всему миру (даже в Австралии — проверьте сами) уже более ста лет...