Наталья Д., строптивая и самодовольная ученица с претензиями

Анна: Ну что, ты будешь продолжать обучать Наталью Д. после всего, что она наговорила тебе перед Новым годом? Что-то решил? Николай: В итоге решил, что продолжение нашего сотрудничества далее невозможно. Анна: Этого и следовало ожидать… Николай: Я стараюсь, обычно, не рубить с плеча, но проанализировав ситуацию, пришел именно к такому решению. Пришло время расставаться. Мне теперь стало понятно, почему в начале урока, когда я с ней здоровался, она реагировала как-то недовольно, как будто не рада...

Николай: Удивляюсь наглости и вероломности отдельных учениц… Анна: Твоя ученица Наталья Д., оказалась просто ха МК ой. Это же надо, прямо накануне Нового года репетитору высказать столько несправедливостей. Что за люди… Ты ей огромную персональную скидку сделал на все занятия, занимался в удобное ей, а не тебе время, вкладывался по полной, работал честно, с самоотдачей, был всегда с ней вежлив и внимателен и на тебе… черная неблагодарность. Николай: Все именно так. Нет, я не нуждаюсь ни в какой благодарности, но поступила Наталья некорректно, неправильно, так нельзя...

Николай: Меня не перестают удивлять ученицы, которые сами не прикладывают должных усилий в изучении иностранных языков, занимаются редко и мало, но в своих неудачах винят исключительно репетитора… Анна: Таких сколько угодно, на самом деле… Николай: Они считают, что если они занимаются долго, то и результат должен быть высоким. Им даже не приходит в голову, что не от этого зависит сформированность речевых навыков, а от частоты и продолжительности занятий на неделе и степени проработки каждой темы, каждого умения самим учеником...

Анна: Чего ты такой недовольный? Николай: Да вот ученица Наталья Д. расстроила меня прямо перед Новым годом… У меня было несколько таких учениц, которые прямо перед праздниками старались испортить мне настроение. Что за люди?! Не понимаю таких… Анна: Что случилось? Николай: Наговорила лишнего, в общем, какие-то сплошные неадекватности. Идет урок, последний в уходящем году, все нормально. В конце поздравил ее и стал уточнять, когда она возобновит. Все ученицы изъявили желание продолжить занятия уже со 2 января...

Пример недисциплинированности и лени ученицы Анна: Что-то не так? Николай: Да вот ученица со странностями, Наталья Д., опять в своем репертуаре… Анна: Что с ней не так? Николай: Отправил ей на уроке файл с аудированием, дал задание: записать его в тетрадь (или на ПК), затем нужно будет прочитать его, перевести, и после этого я буду задавать вопросы по диалогу. Она начала работать, через короткое время возвращается со словами «я послушала, не все поняла». Я ей говорю «хорошо, зачитайте диалог, я слушаю внимательно»...

Николай: Сегодня был онлайн-урок с моей ученицей Натальей Д., позвонил ей – слышу, как она с кем-то разговаривает… Вызов от меня приняла, но продолжает общаться с другим человеком… Анна: Во дает… Я все разговоры заканчиваю до занятия, и хотя бы минут за 15 до начала урока начинаю повторять домашнее задание, настраиваюсь на работу. Николай: Я так же делаю. Анна: Так, и что дальше? Николай: Она продолжает общаться по работе, потом мне уже говорит «подождите минуточку» и через полминуты закончила и поздоровалась...