РОССИЯ в новой истории

Россия с 1917 года(за исключением периода большевистско-сталинской эпохи 1930 — 1953 гг.) тоже находится под властью интернацистов: до ухода из жизни Ю.В.Андропова это была власть интернацистов-марксистов; с 1984 по 1993 год был период передачи власти от интернацистов-марксистов интернацистам либерал-буржуинам; а с 1993 года в России юридически оформлена государственная и бизнес-власть интернацистов либерал-буржуинов. Однако к настоящему времени внутренне устойчивого либерал-буржуин­ского интернацистского...

Общество США часто характеризуют как «плавильный котёл» культур и народов. Но «плавильным котлом» культур и народов в эпоху после завершения Второй мировой войны ХХ века стала и Европа. А после 1991 года в такой же «плавильный котёл» пытаются превратить и Россию, где главная задача кураторов проекта — уничтожить великороссов, как главного противника глобализации. В соответствии с этим и организован многомиллионный наплыв мигрантов из проблемных регионов планеты с целью уничтожения самобытных культур...

По­ра, на­ко­нец, на­чать поль­зо­вать­ся Рус­ским язы­ком ос­мыс­лен­но. "По­ли­ти­ка" в пе­ре­во­де с гре­че­ско­го на рус­ский - мно­же­ст­во ин­те­ре­сов мно­же­ст­ва лю­дей. Со­от­вет­ст­вен­но, "по­ли­ти­че­ский дея­тель-про­фес­сио­нал" это спе­циа­лист по управ­ле­нию жиз­нью об­ще­ст­ва, в ре­зуль­та­те дея­тель­но­сти ко­то­ро­го од­но мно­же­ст­во ин­те­ре­сов удов­ле­тво­ря­ет­ся, а не­ко­то­рое мно­же­ст­во ин­те­ре­сов по­дав­ля­ет­ся. И го­су­дар­ст­во - не ма­ши­на уг­не­те­ния...

На протяжении истории Человечества общество и власть постоянно и разнообразно взаимодействуют друг с другом, влияя на нашу жизнь. Рассмотрению таких действий и их проявлений посвящена книга кандидата педагогических наук архимандрита Алексия (Ганьжин), настоятеля Никольского ставропигиального Морского собора, заместителя председателя Синодального отдела по взаимодействию с вооружёнными силами и правоохранительными органами РПЦ "Власть. Размышления православного человека" (редактор-составитель кандидат исторических наук, кандидата юридических наук Крапивина Н...

Известно, что задача начальной школы — обучить ребёнка самоощущению, самоконтролю и навыкам создания настроения, которое позволяет легко осваивать готовые и вырабатывать с нуля новые знания. Кроме того, начальная школа должна учить детей скорочтению в темпе листания страниц, а не чтению в темпе внутреннего монолога. Скорочтение — необходимый навык для вхождения в процесс самообучения, поскольку с его помощью в психике индивида устанавливаются многовариантные связи между информационными модулями мировоззрения, что на уровне миропонимания в принципе недостижимо...

Организация обучения на основе подвижности и обеспечения эргономичности архитектуры и мебели в школах и ВУЗах, это только основа для эффективного обучения, отвечающего потребностям современности и перспектив. Главный же вопрос — чему учить? — то есть какими знаниями и навыками должны обладать выпускники в своём большинстве. В истории всякая эпоха диктовала свои требования к системе образования. Не является исключением и эпоха, начавшаяся в середине ХХ века. Она кардинально отличается от прошлых эпох...