Логические задачи для дошкольников и младших школьников

„Мама, а что тут надо делать?“ — с такой фразой сталкивается едва ли не каждый родитель, помогая ребёнку с домашней работой. Младший школьник читает условие задачи, но будто скользит взглядом по словам: цифры видит, а суть ускользает. Вопрос теряется в потоке текста, и вместо поиска решения ребёнок замирает в растерянности. Педагоги и родители бьют тревогу: умение разобрать задачу — базовый навык, без которого дальше будет только сложнее. Как устранить это препятствие? Именно для этих целей были разработаны устные задачи Yongo! Логик...

Многие родители и учителя сталкиваются с одной и той же ситуацией: ребёнок читает задачу, уверенно кивает, а потом пишет ответ, будто условия вообще не было. Или начинает решать первое, что пришло в голову: увидел числа — сложил. И дело тут не в лени и не в «неспособности к математике». Чаще всего проблема в том, что ребёнок просто не умеет работать с текстом задачи. Ребёнок воспринимает текст как набор слов, а не как инструкцию. Для дошкольника и младшего школьника текст задачи — это не «математическая инструкция», а просто рассказ...

Такие головоломки — не просто развлечение, а продуманный инструмент развития. Они помогают ребёнку шаг за шагом выстраивать настоящую логическую картину, причём делают это очень наглядно. Задачки на взвешивание монет это - развитие дедукции и умения делать выводы из условия. Ребёнок учится не гадать, а рассуждать: «Если эти две монеты весят одинаково, а третья не участвовала, значит, лёгкая — она». В обычной школьной рутине такие цепочки строят редко, а именно они формируют настоящее логическое мышление...

Задачи со спичками очень полезны для детей, особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте. Они развивают - Логическое мышление. В задачах нужно не угадывать, а выстраивать цепочку: «если я переложу эту спичку сюда, что изменится?». - Пространственное воображение. Когда нужно превратить одну фигуру в другую, ребёнок мысленно вращает и трансформирует образ — это база для геометрии и черчения. - Нестандартное мышление. Часто решение лежит не в «очевидной» плоскости: спичка может стать не частью цифры, а знаком действия или даже другой цифрой...

Если Вы у нас Новичок, то предлагаю ознакомиться с самым началом, где я показываю, как из цифр можно получить другие цифры при помощи перемещения одной спички. Это так скажем введение в задачки. Следующая ссылка - это задачи со спичками для дошкольников и младших школьников, тренируемся на легких задачах, "набивая" руку. , А сейчас продолжаем...

Задачи на перекладывание спичек — отличный развивающий инструмент для детей. Такие задачи хорошо впишутся в занятия со старшими дошкольниками и младшими школьниками. На самом деле определенных способов решения задач со спичками нет. Спички переставляются методом подбора. Но все-таки потренироваться всегда можно: Но давайте попробуем порассуждать. Задание: переложить одну спичку так, чтобы равенство оказалось верным. Итак, давайте попробуем порассуждать. Давайте посмотрим цифру 7. Можем ли мы из нее убрать одну спичку? - Да...