О проекте по созданию ЛРОС

Еще один пост о ЛРОС. Создание идеального личностно-развивающего образовательного пространства для школы - это комплексный процесс, который требует внимания к многим аспектам, таким как обучение, организация пространства и взаимодействие между учениками и педагогами. Вот несколько шагов, которые могут помочь в создании такого пространства: 1. Спроектируйте образовательную среду, которая способствует развитию учеников. Это может включать в себя создание удобных и гибких зон для работы, игры и общения, а также использование технологий, которые помогут ученикам обучаться и развиваться. 2. Интегрируйте личностно-развивающие методы в учебный процесс. Это может включать в себя использование проектной работы, различных методик и техник, которые помогут ученикам развивать креативность, лидерские и коммуникативные навыки. 3. Создайте условия для развития социально-эмоциональных навыков учеников. Это может включать в себя проведение тренингов и занятий по развитию эмпатии, умениями управлять своими эмоциями и конструктивно решать конфликты. 4. Развивайте культуру общения и сотрудничества между учениками и педагогами. Это может включать в себя проведение различных мероприятий, направленных на укрепление взаимодействия, а также создание условий для общения и обмена опытом между педагогами и учениками. 5. Создайте индивидуальный подход к каждому ученику. Это может включать в себя использование дифференцированного подхода к обучению и развитию, учитывая потребности и интересы каждого ученика. 6. Спланируйте и проведите оценку эффективности созданной образовательной среды. Это поможет понять, насколько хорошо созданное пространство работает и как его можно улучшить. Надеюсь, эти шаги помогут вам создать идеальное личностно-развивающее образовательное пространство для вашей школы.

Компетенции 21 века. Как сформировать в начальной школе? Краткий экскурс от нейросети))) Обсудим? Формирование компетенций 21 века в начальной школе возможно при помощи различных методов и подходов. Ниже приведены некоторые из них: 1. Интеграция компетенций 21 века в учебный план. Учитель может интегрировать компетенции 21 века в учебный план, например, при помощи заданий, которые требуют от учеников применять критическое мышление, коммуникационные навыки, коллаборацию и т.д. 2. Использование проектных методов обучения. Проектные методы обучения позволяют ученикам развивать компетенции 21 века, такие как критическое мышление, творческие навыки, коммуникация и коллаборация. Учитель может предложить ученикам проекты, которые требуют от них применять эти навыки. 3. Использование технологий. Технологии могут быть полезными инструментами для развития компетенций 21 века, таких как цифровая грамотность, критическое мышление, творческие навыки и т.д. Учитель может использовать различные приложения и программы для развития этих навыков у учеников. 4. Применение дифференцированного подхода. Учитель может использовать дифференцированный подход, чтобы помочь каждому ученику развиваться в соответствии с его индивидуальными потребностями и способностями. Это может включать в себя предоставление дополнительных заданий для учеников, которые уже обладают навыками 21 века, и дополнительную поддержку для тех, кто еще не готов к этому уровню. 5. Развитие социально-эмоциональных навыков. Развитие социально-эмоциональных навыков, таких как эмпатия, самоконтроль, управление конфликтами и т.д., также является важным аспектом формирования компетенций 21 века. Учитель может использовать различные методы, такие как ролевые игры, дискуссии и т.д., чтобы помочь ученикам развиваться в этой области. В целом, формирование компетенций 21 века в начальной школе возможно при помощи различных методов и подходов. Важно помнить, что это процесс, который требует времени и усилий, как со стороны учителя, так и со стороны ученика. Однако, развитие компетенций 21 века является важным аспектом образования, который поможет ученикам успешно адаптироваться в современном мире.

И в продолжение нашего разговора об ЭИ...Эмоциональный интеллект формируется в семье!! Это факт!. Как мы реагируем на различные события, какие эмоции проявляем и как мы их проявляем-все это считывается нашими детьми и переносится в их жизнь! Пример, девочка в школе, когда мальчишки обижают, зло и громко произносит: "Все мужики- сво....!"?????? шок? Ей всего-то 10 лет. Откуда такая фраза и эта эмоция пренебрежения и непринятия мужского пола? Посмотрите на себя и начните с себя, дорогие родители. Дорогие, потому что очень дороги вашим детям и ,доверяя вам, они идут вслед за вами "на край света"-на край эмоций, которые вы им транслируете и тем самым, планируете их будущее, приучая жить в том эмоциональном поле, которое создаете ВЫ-взрослые и зрелые люди! И детям в их будущем это зачастую "дорогого стоит"((((. Начните с себя и сделайте счастливыми свою семью и своих детей! Потому, что ваша счастливая старость зависит именно от них! Как бы вам не хотелось это изменить))) !ok.ru/...572

Формирующее оценивание. Что в нем особенного и что оно может изменить в мотивации учеников? В классической системе оценивания много пробелов... мир изменился, а мы? Мы не меняем своих подходы к системе оценки. Почему? Так удобно. Мы стали просто преподавать, а не обучать. Современные стандарты требуют изменений в данном направлении. Смена системы оценки продуктов ученического самостоятельного труда позволит повысить мотивацию обучающихся к научению, сформирует навыки самостоятельного выбора и принятия решений, развить и поддержать их в развитии 4К. Просто о сложном для учителей и родителей. outu.be/...wng

Что такое 4К? Продолжим разговор о развитии личностного потенциала ребенка(далее- РЛП)? В рамках проекта по созданию личностно-развивающей образовательной среды "Образование -это PRO100" мы изучили материалы по РЛП и спешим поделиться с вами. 4К — это концепция, согласно которой у ребенка следует развивать четыре навыка: коммуникацию, кооперацию, креативность и критическое мышление. Сейчас на ней основываются образовательные программы, которые внедряют в школы и детские сады. Интересно то, что эта идея зародилась еще в 50-е годы, и вовсе не в образовании. В США эти 4 навыка начали развивать у военных в рамках их подготовки наравне с другими профессиональными навыками. Сейчас мы пользуемся уже привычным разделением на hard skills и soft skills: первые («жесткие», или прочные навыки) отражают вашу компетентность, знания и профессионализм в конкретной области, а «мягкие» навыки относятся к тому, как вы умеете общаться, анализировать информацию и в целом мыслить. Подробнее о каждом из четырех «К»: ·   Критическое мышление — это умение ориентироваться в потоках информации, видеть причинно-следственные связи, отсеивать ненужное и делать выводы. Чтобы находить решения даже в случае провала, надо понимать причины своих успехов и неудач. ·   Креативность позволяет оценивать ситуацию с разных сторон, принимать нестандартные решения и чувствовать себя уверенно в меняющихся обстоятельствах.Человек с развитой креативностью становится творцом. Он может генерировать идеи и развивать начинания других людей. Преодоление трудностей превращается для него в увлекательную головоломку. ·   Коммуникация. Сейчас все находятся на расстоянии телефонного звонка или сообщения практически круглые сутки. Умение договариваться и налаживать контакты, слушать собеседника и доносить свою точку зрения стало жизненно важным навыком. ·   Координация (сотрудничество) тесно связана с коммуникацией, но относится к профессиональной сфере. Это умение определить общую цель и способы ее достижения, распределять роли и оценивать результат. Систему 4К придумали в ответ на запрос работодателей, но все эти навыки стоит развивать не только тем, кто планирует достичь головокружительных карьерных высот. По большому счету, это признаки гармоничной и счастливой личности.  До последнего времени мы не формировали  soft skills в образовании, поэтому на выходе получали специалистов с дипломами, которым они попросту не соответствуют, с несформированными целями и непониманием собственной мотивации. Гибкие навыки формируются задолго до того, как человек начинает карьеру. Это значит, что участие в их развитии должна принимать и школа. Работа по созданию системы 4К для школ ведется уже несколько лет. Уже есть  результаты программы, которую разработали НИУ ВШЭ совместно со Сбербанком для начальных классов по развитию личностного потенциала, в которую включены 4К. Программа формирования 4К обкатывается в нескольких школах страны и финансируется крупными компаниями (Сбербанк, Русагро, благотворительные фонды): - Московская школа Летово начала работу в 2018 году. Ее называют раем для трудолюбивых и способных учеников со всей страны. Лучшее оснащение, лучшие учителя, образование по системе 4К и возможность каждому ученику выбирать учебную программу. В школу принимают на конкурсной основе. . Школу финансирует благотворительный фонд, поэтому учиться там может ребенок из семьи с любым достатком. Главное — способности и желание учиться. - Лицей НИУ ВШЭ открывает двери только для московских школьников. Для учеников 10-11 классов предусмотрено 8 направлений подготовки, а девятиклассники учатся по общей программе. Прием в лицей на основе тестирования. - В сентябре 2019 открылась Умная школа в Иркутске. В школе организованы инклюзивное образование и индивидуальный подход к каждому ученику. Обучение бесплатное. Как вы считаете, эти навыки реально могут повлиять на профессионализм сотрудника? Напишите в комментариях, а Вы хотели бы, что бы ваш ребенок учился в школе, где формируют 4К?