Мир глазами детей

Ко мне за консультацией обратилась мама семилетнего Пети. Причиной обращения стали частые случаи воровства. Мальчик брал вещи брата, воровал сладости из кухонного шкафа, приносил чужие игрушки из школы. Родители пытались повлиять на мальчика: разговаривали, ругали, наказывали, - ничего не помогало. Наконец, решились обратиться к психологу. В беседе с мамой Пети нам не удалось выяснить возможные причины воровства. Мальчик ни в чём не нуждался, родители уделяли ему достаточно внимания. Внешне Петя...

Солнечный лучик путался в её волосах, а большие голубые глаза смотрели прямо на меня. - Значит, мой папа теперь на небе? Перед Аней на столе лежал рисунок. Монстр. Таким она видела своего родного отца, когда он бегал за мамой по квартире с криками и угрозами убить. Ане тогда было четыре. Она спряталась под стол возле шкафа. Папа ворвался в комнату и взглянул на девочку сверкающими от ярости глазами. - Где она?! Аня онемела от ужаса. Детская фантазия тут же превратила папу в ужасного монстра. Аня знала, что мама в шкафу...

Маша и Дима знакомы 3 месяца. Недавно я начала замечать между ними напряжение. Они контролируют друг друга, делают грубые замечания, выказывают недовольство. Мне их поведение неестественным показалось. Будто «клин» какой. Занятие заканчивается. Прошу их вдвоем убрать инвентарь. Маша тут же расстроилась: «Только не с ним!». Дима потупился, явно обижен. Сажаю их рядом и начинаю «допрос»: - Что случилось? Маша: я не могу с ним работать! - Дима, чем ты так обидел Машу? Дима: (с плохо скрываемым раздражением) - Она всё не так делает! Я ей говорю нормально! - Ты сейчас раздражен...

Эта история о Ване. Ване 7 лет, но он на голову ниже своих сверстников. Маленькое сжатое тельце, круглая лопоухая головка и выразительные серые глаза. Явно отставая в физическом развитии, Ваня опережал ребят по силе и ловкости. Он быстро бегал и лихо ездил на велосипеде. В группе детей Ваня был заводилой. Затевал игры, придумывал правила, всеми командовал. Он вообще не любил, когда что-то идёт не по его его правилам. Ему нужно было всё держать под контролем. Проигрывать Ваня тоже не любил. Он хитрил и менял правила только бы не проиграть...

Почему взрослые не понимают детей? Потому что взрослый человек смотрит на мир через призму обусловленности.🧐 Что это значит? Попробую объяснить, как я это вижу. Мы воспринимаем мир через ум. То есть нашим восприятием руководят знания, значения и правила. Когда мы видим перед собой дерево, мы тут же мысленно говорим себе: «Это дерево». И мозг мгновенно подбирает значение этого слова, признаки предмета, правила пользования и т.д. Мы как бы «поняли» всё про дерево и пошли дальше. Но при этом, если кто-то спросит, что за дерево ты только что видел, мы не сможем его описать...

Ни для кого не секрет, что все мы воспринимаем окружающий мир по-разному. Доказано, что не существует абсолютно одинаковых людей. А значит исключено существование одинаковых систем восприятия окружающей действительности. Но нам иногда так хочется понять другого человека, стать ближе к нему. Бывает интересно, а как другие люди нас воспринимают. Иногда понимать другого становится важным с точки зрения безопасности. А насколько вам важно или интересно понять своего ребёнка? Для меня этот вопрос всегда был актуален...