Поступление в театральный

Привет дорогие читатели! Сегодня хочу поговорить о нашем теле. Дело в том, что абитуриенты в меньшей степени думаю о том, что происходит с их руками, ногами во время того, когда читают программу… Но увы, на сцене невозможно «спрятаться» от собственного тела. Оно выдаёт всё: неуверенность, страх, попытку казаться, а не быть. Зажимы сковывают тело, сковывается голос, и тело в этот момент нам не принадлежит. Можно выучить текст идеально, можно искренне переживать — но если тело сковано или неуклюже, зритель увидит это...

Всем привет! Сегодня я хочу поговорить с вами об очень важном инструменте любого человека - это наш голос и дыхание. Эта статья будет интересна не только абитуриентам театрального ВУЗа, но и любому человеку, который понимает какую роль играет в жизни голос. Уверен вы согласитесь с тем, что всегда приятно общаться с человеком когда речь его понятна, нет "каши" во рту, мысль его четкая и не теряется. Многие из вас могут задать вопрос - почему я объединяю голос и дыхание в одну тему? И вот тут я вас попрошу запомнить одну очень важную вещь: ГОЛОС - ЭТО ОЗВУЧЕННЫЙ ВЫДОХ...

Привет дорогие читатели. Я продолжаю писать статьи о том как готовиться к поступлению в театральный институт, как готовить программу. И сегодня я хочу поговорить с вами о баснях, о том, какое прочтение я слышу у своих учеников, от абитуриентов, когда они уже приходят на туры. Первый тур. Абитуриент выходит и объявляет: «Крылов. „Ворона и Лисица“» — и начинает… играть зверей. Лисица становится приторно хитрой, Ворона — карикатурно глупой, голос меняется, появляются «характерные» интонации, иногда даже какие-то полу-мультяшные ужимки...

Каждую весну моя жизнь начинает звучать по-особенному. В ней становится больше стихотворений, больше волнения, больше молодых голосов, которые то срываются от напряжения, то неожиданно обретают силу. Я прихожу в институт утром и почти сразу слышу из коридора шёпот. Абитуриенты повторяют тексты — кто-то едва слышно, кто-то с отчаянной выразительностью. Девочка у окна смотрит в одну точку и беззвучно проговаривает строки. Парень ходит туда-сюда, будто отмеряет шагами ритм. И каждый раз, глядя на них, я думаю об одном: сейчас всё решит не только талант, но и их выбор...

Абитуриент выходит на сцену, делает вдох… и начинает «хорошо читать». Грамотно, выразительно, иногда даже эмоционально. Но через минуту внимание комиссии рассеивается. Почему? Потому что перед нами — чтение. А нам нужен «живой человек в предлагаемых обстоятельствах». И вот главный вопрос, который я всегда мысленно задаю поступающему: «Вы проживаете текст — или просто произносите слова?» На моих занятиях по подготовке к поступлению мы с учениками уделяем много времени тому, чтобы научиться понимать и проживать текст, видеть и чувствовать, что проживает рассказчик или герой произведения...

Почти каждый абитуриент, который приходит ко мне на консультацию или подготовку, рано или поздно задаёт одни и те же вопросы. «Мне уже не восемнадцать — имеет ли смысл поступать?» «У меня не самая выигрышная внешность — есть ли у меня шанс?» «Я не понимаю, какой у меня типаж — значит ли это, что я изначально в проигрыше?» За этими вопросами стоит не столько интерес к профессии, сколько тревога и желание заранее понять, имеет ли смысл вообще начинать. Сразу обозначу важную вещь. В актёрской профессии нет универсальных запретов по возрасту, внешности или типажу...