О школе и учителях

В прошлых статьях я начала рассказ о формуле, которая помогает мне сегодня работать с неуверенными ребятами и выводить их на выступления. А формулу эту раскрыла мне моя учительница русского языка и литературы. Об этом я писала здесь и здесь. ___________________________________________________________________________________ Добрый день, уважаемые читатели! Вы находитесь на канале "Гнездо Серебряного ворона", где я рассказываю о своих литературных наблюдениях, прочитанных книгах, воспитанниках литературной мастерской и много ещё о чём, что волнует лично меня...

Вчера я начала рассказ о формуле, которую раскрыла мне моя учительница русского языка и литературы. Сейчас вторая часть того пазла, который складывался годами в моей голове. Вечером будет третья. ___________________________________________________________________________________ Добрый день, уважаемые читатели! Вы находитесь на канале "Гнездо Серебряного ворона", где я рассказываю о своих литературных наблюдениях, прочитанных книгах, воспитанниках литературной мастерской и много ещё о чём, что волнует лично меня...

Сегодня просматривала старые школьные фотографии и снова вспомнила, как моя учительница русского языка и литературы находила подход к ученикам. Кому-то он может показаться не совсем верным в мире стремления к несомненному успеху и гонке за местом под солнцем, но я могу утверждать, что он эффективен хотя бы потому, что вытащил меня из ямы "Всё равно ничего не получится". И стало получаться многое :) ___________________________________________________________________________________ Добрый день, уважаемые...

Когда я вхожу в комнату библиотеки, где сидят мои ученики - участники литературной мастерской "Слово" - я невольно повторяю жесты и фразы тех учителей, которые навсегда оставили отпечаток в моей памяти и в моём сердце. Я стараюсь хвалить ребят чаще, чем это делала моя учительница русского языка и литературы, но так, же как и она, от всей души, чтобы послевкусие похвалы осталось надолго. Подойдя к неуверенной девочке, наклоняюсь к ней, и произношу фразу, которую часто слышала от неё, моей любимой учительницы: "Попробуй, не получится - ничего страшного"...

Возможно ли, не готовя домашнее задание, получить отлично по предмету? Кажется, что нет. Но учитель из школы N, в которой учатся почти все участники литературной мастерской доказал - возможно. Позавчера мы возвращались с ребятами с мероприятия, посвящённого Великой Отечественной войне. Одухотворённые, надо отметить, потому что отработали программу на 100%, несмотря на многие обстоятельства, о которых я, возможно, напишу в следующих публикациях. И вот тут слово за слово вспомнили снова их учительницу русского языка и литературы...

Именно эту фразу я услышала вчера от учительницы, выступавшей на новогоднем вечере литературного клуба нашего округа. Мне говорят: "Наталья Николаевна, вы очень хороший учитель, дети вас любят, они идут с удовольствием на ваши занятия, но Вам не хватает строгости". Вот чего по мнению родителей не хватает! Не знаний, не подходов, а строгости! А я уже давно поняла, что детям нужна любовь. Если вы хотите раскрыть ребенка, который чего-то не понимает или не хочет понимать, вы никогда не заставите его строгостью...