Как воспитывать ребёнка правильно?

Продолжаю серию статей про домашние обязанности, которые можно уже доверить детям, учитывая их возраст. Зачем ребёнка нагружать бытовыми хлопотами? Чем полезны занятия? Вы можете почитать в этой статье: В 6 лет ребёнок находится в переходном периоде: он уже не дошколенок, но и не младший школьник. Происходит активное развитие психических функций и качеств личности. Дети в этом возрасте часто проявляют повышенную эмоциональную возбудимость, впечатлительность и ранимость. Им очень важно чувствовать поддержку взрослых и сверстников...

Это одно из продолжений статьи про необходимость вводить домашние заботы в процесс воспитания ребёнка. Если вы тут же разразились вопросами: как? для чего? зачем? С какого возраста и почему? Что можно, а что нельзя? То ответы вы сможете найти в этой статье: В 5 лет ребёнок активно осваивает окружающую среду. Он любопытен и активен в своих проявлениях. На данном этапе активно формируется самооценка и саморегуляция. Усваиваются моральные нормы и правила поведения. В этом возрасте ребёнок учиться взаимодействию с людьми старше своего возраста и ровесниками...

Это одно из продолжений статьи про необходимость вводить домашние заботы в процесс воспитания ребёнка. Если вы тут же разразились вопросами: как? для чего? зачем? С какого возраста и почему? Что можно, а что нельзя? То ответы вы сможете найти в этой статье: В этом возрасте дети активно познают мир, их личность развивается, поэтому могут быть излишне эмоциональными и непослушными. Некоторые психологи считают, что кризис 3-х лет может иметь продолжение и в 4-х летнем возрасте. Они чрезвычайно активны, любопытны и постоянно исследуют окружающее пространство...

Это продолжение статьи про необходимость вводить домашние заботы в процесс воспитания ребёнка. Если вы тут же разразились вопросами: как? для чего? зачем? С какого возраста и почему? Что можно, а что нельзя? То ответы вы сможете найти в этой статье: В этом возрасте дети очень хотят быть похожими на взрослых, постоянно наблюдая и подражая им. Наверняка, вы видели, как деловито они метут шваброй или готовы пылесосить. В силу возраста, конечно, они могут выполнять только простые и доступные поручения...

Мне приходится часто слышать вопрос: должен ли ребёнок помогать? Выполнять домашние обязанности? Или стоит устроить его жизнь так, чтобы он академически развивался и полностью посвящал себя учебе? Родители часто вспоминают свой детский опыт, когда им приходилось разрываться между списком дел от мамы и своей учебой. Большое влияние оказывают нахлынувшие от таких воспоминаний эмоций, как было тяжело. Но работа в коллективе, сотрудничество, милосердие и желание помочь - это тоже очень важные навыки и развитие...

Слишком часто мне задают вопрос: нужно ли чтобы ребёнок занимался домашними делами? И если да, то сколько за это платить, и нужно ли. А если нет, то, возможно, стоит не загружать вовсе бытовыми проблемами и позволить сосредоточиться на развитии и учебе. Я знаю десятки семей, где за любое хорошее поведение выплачивается определенная сумма денег. Например, хорошо учишься, получаешь еженедельную выплату. Вымыл посуду, вынес мусор...получил оговоренную сумму. Основными доводами такого подхода являются...