Поощрения для ребёнка с РАС

Продолжаю тему поиска поощрений для аутичных детей. Сохраняйте, чтобы не потерять 👇🏻 👋🏻ТАКТИЛЬНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ Наблюдаемое поведение: ощупывает себя или других людей, щиплет себя, кладет пальцы или предметы в рот. 🔥ВОЗМОЖНЫЕ ПООЩРЕНИЯ: ➡️мягкие игрушки; ➡️тальк; ➡️пена для бритья; ➡️«слизь» для игр (слайм); ➡️игрушки на пальцы или на руку; ➡️электрический вентилятор; ➡️контейнеры с крупами; ➡️кинестетический песок; ➡️пластилин, тесто для рук, жвачка для рук; ➡️ массажёры; ➡️вибрирующие игрушки; ➡️рисунки на лице; ➡️кисточки для макияжа; ➡️массаж рук или ног; ➡️лосьон или крем для рук; ➡️игры с водой или песком; ➡️приятные на ощупь игрушки-антистресс; ➡️лоскутки и другие материалы разной текстуры (мех, вата, лен, нейлон и так далее); ➡️одеяла; ➡️различные щетки; ➡️пупырка для упаковки, попиты; ➡️мочалки для посуды 🤸ВЕСТИБУЛЯРНАЯ ИЛИ ПРОПРИОЦЕПТИВНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ. Наблюдаемое поведение: раскачивается, подпрыгивает или кружится на месте, принимает странные позы (например, висит вниз головой), ходит на носках, сжимает голову или бьется головой о поверхности. 🔥ВОЗМОЖНЫЕ ПООЩРЕНИЯ: ➡️движения и занятия, которые воспроизводят движения или положение тела во время самостимуляций; ➡️кресло-качалка; ➡️игрушки-качалки ➡️сильные поглаживания или похлопывания по телу; ➡️фитнес-мяч; ➡️балансировочный диск; ➡️качели; ➡️гамаки; ➡️горки, игровые туннели; ➡️движения под стихи и песни; ➡️батуты; ➡️карусели; ➡️игры с другими людьми, в которых нужно тянуть или толкать, преодолевая сопротивление (например, перетягивание каната). 👃🏻ОБОНЯТЕЛЬНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ Наблюдаемое поведение: нюхает других людей, себя, предметы или материалы. 🔥ВОЗМОЖНЫЕ ПООЩРЕНИЯ: ➡️ароматизированные карандаши, мелки и фломастеры; ➡️ароматизированный пластилин и тесто для рук; ➡️эфирные масла для ароматерапии; ➡️благовония, ароматизированные свечи; ➡️«набор запахов»: отдельная коробка с образцами разных запахов. Для того чтобы сделать «набор запахов», можно использовать маленькие баночки или контейнеры с плотными крышками. В каждую баночку кладется кусочек ваты, на которую помещается пахнущее вещество. Для запахов в наборе можно использовать ваниль, другие кулинарные специи, мяту, другие высушенные травы, сушеный лук, цитрусовые экстракты, какао в порошке, кофе, кокосовую стружку, ароматизированное мыло, моющие жидкости и так далее. 👄ОРАЛЬНО-МОТОРНАЯ ИЛИ ВКУСОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ Наблюдаемое поведение: лижет себя или других людей, лижет предметы, пытается класть несъедобные предметы в рот. 🔥ВОЗМОЖНЫЕ ПООЩРЕНИЯ: ➡️сильный контраст сладкого и кислого вкуса (например, лимонный сок); ➡️сильный контраст горячего и холодного (например, обжаренное мороженое); ➡️продукты и блюда с сильными вкусами; ➡️чипсы, конфеты с очень сильным вкусом; ➡️большое количество льда в напитках; ➡️питье густых напитков через соломинку; ➡️трубочки для жевания; ➡️прорезыватели для зубов и другие игрушки для жевания; ➡️жевательная резинка, жевательные конфеты; ➡️кусочки ткани для жевания; ➡️чистка зубов и языка; ➡️электрическая зубная щётка. Если сенсорные реакции ребенка слишком разнообразны или противоречивы, то может понадобиться консультация с эрготерапевтом☀️ #поощрения #аутизм #рас #аутизмпобедим #аутизмблог #особенныедети #абатерапия #семья #родителиидети #аутизмнеприговор #aba

Как найти поощрения для аутичного ребёнка по сенсорным реакциям? В своей работе я часто сталкиваюсь с таким вопросом от родителей, зачастую они сразу, без раздумий, говорят, что никаких интересов, кроме 1-2 , у их ребёнка нет и найти варианты поощрений( наград) будет невозможно 🤷🏻‍♀️ Первый шаг к решению этой проблемы в том, чтобы внимательно наблюдать за поведением ребёнка, когда он предоставлен сам себе. В том числе важно наблюдать за его реакциями на разные сенсорные стимулы, за его повторяющимся поведением, которое связано с получением сенсорной стимуляции. Помните, что реакции ребёнка на сенсорные стимулы, как правило, бывают очень разными в разные дни. Поэтому важно внимательно наблюдать за поведением ребёнка в течение продолжительного времени и только потом начинать тестировать возможные сенсорные поощрения. 🔥Шпаргалка для поиска возможных поощрений (мотивирующих наград) для обучения аутичного ребёнка в тех случаях, когда кажется, что у него нет любимых предметов и занятий. 👀️ЗРИТЕЛЬНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ Наблюдаемое поведение: смотрит на лампы и другие источники света, смотрит в окна, подолгу разглядывает вращающиеся предметы, смотрит на свои пальцы и руки или трясёт пальцами у глаз. 🔥ВОЗМОЖНЫЕ ПООЩРЕНИЯ: ➡️различного рода волчки и юла; ➡️ненужные лазерные диски; ➡️яркие песочные и гелевые таймеры; ➡️шары со «снегом» или блестками; ➡️видео, мультфильмы, телепередачи; ➡️программы «Скринсейверы» на компьютере; ➡️«лава-лампа»; ➡️светильник «диско-шар»; ➡️мерцающие и светящиеся игрушки; ➡️различного рода спиннеры; ➡️игрушечные фонарики и указки; ➡️пускание солнечных зайчиков; ➡️разноцветные ацетатные канцелярские листы, ➡️сквозь которые можно смотреть; ➡️фольга для упаковки, «дождик» для украшения елки; ➡️мыльные пузыри, игрушки с мыльными пузырями; ➡️вертушки и другие подобные игрушки; ➡️заводные движущиеся игрушки; ➡️игрушки со светящимися частями (например, машинки и пистолеты с мигающими огоньками); ➡️инерционные игрушки, например инерционные шарики; ➡️калейдоскопы; ➡️детские проекторы; ➡️игрушечные «пружинки»; ➡️игрушки из фольги и «дождика» (например, вертушки из фольги); ➡️йо-йо; ➡️игрушечные вентиляторы (например, светящийся вентилятор); ➡️игрушки-антистресс, которые мигают или светятся при сжатии; ➡️игрушечные карусели. 👂🏻СЛУХОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ Наблюдаемое поведение: вокализирует (повторяет одни и те же звуки), мычит под нос, щёлкает языком, стучит по мебели, щёлкает пальцами. 🔥ВОЗМОЖНЫЕ ПООЩРЕНИЯ ➡️колокольчики; ➡️музыкальный треугольник; ➡️радио; ➡️игрушки, издающие звуки (например, машинка, которая шумит, когда ее катят); игрушки, играющие музыку; ➡️говорящие игрушки; ➡️игрушечное пианино или клавиатура; ➡️свистки; ➡️бубен; ➡️фен для волос; ➡️маракасы; ➡️музыкальные шкатулки; ➡️видео, мультфильмы или телепередачи; ➡️«говорящие» книги; ➡️пищащие игрушки; ➡️музыка; ➡️разговоры с другим человеком; ➡️пение другого человека; ➡️стетоскоп; ➡️игрушечные рации и телефоны с ответами. Продолжение в следующем посте ➡️ #поощрения #аутизм #награда #семья #рас #абатерапия #можносаутизмом #аутист #особенныйребёнок #родители #детисрас #детиаутисты