Мышление роста и мышление ограничения в педагогике. Важно знать учителям и родителям!
В педагогике есть два основных подхода к способностям ученика. Первый - назовём его «мышление ограничения» - исповедует, что способности к предмету либо есть, либо нет, и тут уж ничего не поделаешь. Ученик будет либо блистать с самого начала, либо плестись в хвосте по успеваемости. Не дано! Что тут скажешь? Этот подход долгое время был главным в советской, а затем в российской системе образования. Приводили родители ребёнка, например, на прослушивание в музыкальную школу. Учителя ему давали 3-4 упражнения...