Логопедическая диагностика - это всестороннее и полное обследование состояния речи ребенка: общее, сенсорное, моторное и речевое развитие, коммуникативная и эмоционально-волевая сфера. Также, в процессе логопедической диагностики мы обследуем высшие психические функции, такие как: процессы восприятия, памяти, мышления, внимания. Чтобы правильно составить индивидуальный маршрут занятий с логопедом — обязательно нужно начать с диагностики Диагностика — это самый важный этап логопедической работы, именно здесь определяется уровень речевого и познавательного развития ребенка Диагностика нужна:
⭐ чтобы построить индивидуальную программу работы на занятиях
⭐ для уточнения диагноза, даже если он уже имеется (у разных специалистов может быть разное видение)
⭐ для установления контакта с ребенком. Он же видит педагога впервые, важно подружиться
⭐ также на диагностике проводится беседа с родителем для выяснения сведений о беременности, родах, о развитии ребёнка с момента рождения и до сегодняшнего дня Что включает в себя диагностика: ⭐ сбор анамнеза (протекание беременности, родов, ушибы, травмы, инфекции; речевой анамнез: гуление, лепет, первые слова и т.д.)
⭐ просмотр заключений от других специалистов (если есть)
⭐ сама диагностика: общая и речевая. Общая — это диагностика высших психических функций, то есть памяти, мышления, внимания, восприятия и т.д
Речевая: - Подвижность органов артикуляционного аппарата; - Звукопроизношение (то, как произносятся звуки); - Фонематический слух (различает ли ребёнок звук среди ряда остальных звуков, слышит ли он его в слове, может ли он определить, где находится данный звук в слове (в начале , в середине или в конце); - Состояние связной речи, умение составить рассказ (по теме или по картинкам) - Грамматический строй речи (насколько речь правильная в словосочетаниях и предложениях), лексика, словарь, согласование разных частей речи, умение образовывать новые слова и тд После этого логопед переходит к обсуждению с родителями дальнейших планов и результатов диагностики
8 месяцев назад