Письмо

Уже давно хотела высказаться на эту тему. После нескольких удивительных комментариев о том, что писать от руки - дело устаревшее, всё же в 21 веке живём - решила больше не откладывать. Я считаю, что технологии не должны мешать маленькому человеку развиваться, они не должны забирать у него возможность уметь самому хорошо читать, писать, думать, бегать, плавать, играть в шахматы, рисовать, сочинять и т.д. А такое базовое умение и действие как писать от руки тянет за собой развитие, тренировку и поддержание памяти, речи, мышления, даже творческих способностей...

Сначала несколько слов о самом письме, почему так важно писать на уроках. Письмо - это не только закрепление материала, вывод лексики и грамматики в речь, прежде всего, это умение оперировать языком, правильно формулировать предложения, подбирая необходимую лексику, а для этого необходимо осмысление его строя и структуры. Также письмо - это возможность для ученика выразить себя, а для учителя - проверить знания лексики и грамматики, умения формулировать мысли/предложения и связывать их между собой в логически выстроенный текст...

Чрезвычайно важно! Это продуктивный вид речевой деятельности, то есть это продукт, который создаёт ученик в процессе обучения. Это то, что он делает только сам. Поэтому в нём мы можем увидеть что он знает, и что он умеет. Умеет ли правильно использовать грамматические конструкции, какие, а какие нет. Какую лексику он знает и употребляет и насколько правильно. Как он умеет связывать предложения между собой и выстраивать текст. Есть ли логика в его повествовании и т.д. Чем раньше, тем лучше...