Ранний возраст (1-3 года)

«Загадочные пуговки» Цель игры: Развитие умения узнавать и называть цвета, мелкой моторики пальцев рук. Игровой материал: Представлено полотно, разделенное на 4 сектора, разного цвета, к нему прилагается 4 пуговки и 4 ленточки, каждая из которых соответствует определенному цвету сектора. Ход игры: Взрослый показывает ребенку панно, разделенное на 4 сектора разного цвета, он рассказывает, что это домики для пуговок. Взрослый обращает внимание на то, что каждая пуговка живет в домике своего цвета, и просит ребенка помочь найти пуговкам домик...

“ПОЙМАЙ МЯЧ” Цели: учить детей хватать большие предметы двумя руками, распределяя пальцы на предмете: правильно устанавливать расстояние от себя до мяча, направление в пространстве (справа, слева, прямо); развивать зрительно-двигательную координацию, действуя обеими руками. Материал: мяч надувной, веревка или леска для подвешивания мяча. Ход игры: мяч, привязанный к веревке, постепенно опускают и просят поймать двумя руками. Усложнение: 1) мяч бросает взрослый к ребенку (ребенок ловит двумя руками); 2) мяч бросают справа, слева...

Игрушки для самых маленьких в первую очередь должны развивать органы чувств (глаза, уши, руки). И пока основная потребность-чувствовать комфорт и тепло, игрушки должны быть мягкими и теплыми. Самые лучшие игрушки для малышей те, которые можно кусать. Они должны быть сделаны из мягких материалов, быть безопасными. К 1 году постепенно можно вносить и новые игрушки, уже новые игрушки будут отражать знание детей об окружающем - это резиновые фигуры животных, с которыми дети охотно играют, подражают звукам...

Особенности развития детей раннего возраста Ранним возрастом принято считать возраст ребенка от 1 года до 3 лет. В это время у детей довольно четко прослеживаются 3 периода развития: Первый период – от года до полутора лет. Ребенок, начавший ходить, становится самостоятельней, в этом возрасте он – исследователь; он лезет всюду, набивает себе шишки, и его не удержать. В этом же возрасте ребенок начинает говорить. Второй период – от полутора до 2 лет. Малыш совершенствуется в обретенных ранее навыках, определяет свое место в среде; можно четко прослеживать проявления его характера...