Подготовка к грамоте

Любое направление коррекционной работы состоит из этапов: от более простого (базового навыка) до максимально возможной компенсации или коррекции. Ведущая деятельность дошкольника – игра. Поэтому педагогу важно подбирать «умные» игры и задания, которые несут в себе, в первую очередь, развивающий и обучающий характер. Чтобы игры запомнились и принесли пользу ребенку, они должны быть необычными, яркими, нестандартными. В «полезных» играх необходимо соблюдать условие полисенсорности, то есть игра должна воздействовать на несколько каналов восприятия ребенка...