Всё о развитии детей от 0+

Дороги друзья! Сегодня 15.01 , а значит моему любимому сыну ровно 3 месяца ! Ураааа🎊 Мой пост сегодня про развитие детей на 3 месяце жизни. Начинается интересный период развития вашего малыша. Больше общайтесь с ребенком, играйте , разговаривайте. Есть задачи воспитания в этот период и это организация режима дня. Не дайте перевести ребенку день на ночь. Это очень важно -чтобы ребёнок ночью спал. Ночью вырабатывается гормон мелатонин - это гормон который защищает человека от негативного воздействия стресса и защищает от простудных заболеваний. Вырабатывается он только в ночные часы и только в темноте. Мой сыночек привык засыпать крепко сразу после последнего кармления в 00.00. И спит без пробуждения до следующего кормления уже утреннего в 6.00 утра. Ночью не кушаем, ночью спим. Дети которые спят ночью реже болеют и меньше капризничают. Режим дня должен соответствовать возрасту ребенка и индивидуальным особенностям, а именно - развитие зрительного и слухового восприятия, развитие голосовых реакций , развитие движений рук, умения брать и удерживать игрушки, развитие движений, которые потом потребуются при ползании. Зрительное и слуховое восприятие у детей в этом периоде более совершенно, чем в возрасте до 3 месяцев, они следят за окружающим, различают и узнают знакомые предметы, проявляют к ним интерес, стремятся их достать. Поэтому им следует давать более разнообразные игрушки (различной формы, окраски, величины). В 3-х месячном возрасте малыши поворачивают головку в сторону источника звука, узнают знакомые голоса и радуются им. К 3-х месячному возрасту дети произносят гортанные звуки «ги», «гхи» мой сын очень любит «гы», «агы», «агу». К 3-м месяцам ребёнок уже узнает голос матери и поворачивает голову в её сторону. Также на ласковую речь или заигрывания отвечает улыбкой или звуком. Мой сынок очень любит когда я ему играя говорю какие-то знакомые ему звуки -«агу», «агы». Он начинает улыбаться и старается повторить за мной. Все эти звуки которые произносит малыш называется- гуление. Если к 3 месяцам жизни ребенок молчит, то стоит обратиться к педиатру, отоларингологу и неврологу. Возможно виной патологии развития или как правило недостаточное общение родителей с малышом. В последнем случае можно запросто изменить ситуацию, если постоянно говорить с ребенком, рассказывать ему стихи и петь песенки. Общайтесь со своими детьми чаще. Я как воспитатель с большим опытом советую: читайте , пойте , просто разговаривайте со своим ребенком. Каждое сказанное вами слово -это фундамент хорошей связной речи ребёнка в будущем.

ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ Моя дочка Полиночка очень любит спорт. Она ходит на акробатику и танцы. Давайте поговорим о физическом воспитании детей. Одним из важнейших показателей здоровья детского организма является его естественная подвижность. Двигательная активность - биологическая потребность ребенка, степень удовлетворения которой во многом определяет характер развития организма. Проблема двигательной активности в наши дни приобрела особую актуальность. Это связано прежде всего с феноменом акселерации, увеличением роста и развития современных детей, а также со все усиливающимися явлениями гипокинезии и ранней спортивной гиперкинезии (чрезмер-ных нагрузок). В целом акселерация — положительное явление, однако часто приходится отмечать негармоничные, асинхронные ее проявления, обусловленные неравномерностью роста и созревания отдельных органов и систем. Общепризнана профилактическая и лечебная роль физических упражнений при тех или иных отклонениях в состоянии здоровья, сопровождающих акселерацию. Между тем установлено, что всякого рода нарушения функций организма наших детей объясняются все более распространяющейся гипокинезией – это пониженная двигательная активность. Двигательный дефицит у детей может приводить к выраженным функциональным нарушениям. Отмечена прямая связь между гипокинезией и снижением активности многих ферментов, влияющих на характер окислительных процессов и биохимических превращений в организме. Происходит отчетливое снижение общей устойчивости детского организма к простудным факторам и болезнетворным микроорганизмам. Наблюдаются отставание моторики (снижение силы, быстроты, выносливости), задержка развития вегетативных функций, происходит сужение диапазона функциональных возможностей сердечно-сосудистой системы и органов дыхания. В любом возрасте можно ликвидировать и гипокинезию и ее отрицательные последствия. Наилучший способ повышения двигательной активности детей - правильное, соответствующее возрасту физическое воспитание. Уже в грудном возрасте необходимо регулярно применять важные элементы физической культуры — гимнастику и массаж. Действие физических упражнений основано на их способности стимулировать физиологические процессы в организме. Стимулирующее и тренирующее влияние физических упражнений осуществляется преимущественно через центральную нервную систему. Нет такого органа, функциональные возможности которого не изменялись бы под влиянием систематических физических упражнений. Средства физической культуры оказывают положительное влияние на организм не только здоровых детей. Особо важное значение они имеют для ослабленных и больных детей. Физические упражнения, применяемые для этих детей в соответствующей дозировке и по специальной методике, улучшают деятельность органов и тканей, изменяют обмен веществ, вызывают усиление окислительных процессов, улучшают состав крови, повышают сопротивляемость организма к простудным заболеваниям, совершенствуют компенсаторные механизмы которые так необходимы организму.