Образование

На высшем уровне уже решают про "модернизацию" ЕГЭ. Как пишут - решают все. Даже общественность: А мы с вами и есть общественность. Как можно улучшить ЕГЭ? Сама концепция всех устраивает - сдаешь экзамен один раз, а потом можешь туда, куда хватает баллов, без лишних разъездов. Это несомненный плюс ЕГЭ. Но чего-то, наверное, можно доработать и даже усовершенствовать. Если бы меня спросили У меня, как у родителя и как у бывшего учителя, есть три предложения об "модернизации" ЕГЭ. Первое Разрешить возможность пересдачи, если полученные баллы не устраивают...

Мысль такая есть, которая наверняка приходила в голову многим, кто отдал годы жизни на поприще российского образования. Как вы знаете, много у нас сегодня недостатков в действующей системе образования. Любой практикующий педагог легко составит целый список. А ведь кажется, что многое можно исправить. Просто почему-то те, кто имеет на это возможность, не видят элементарные вещи. Не видят или не хотят? Риторический вопрос. Но что было бы, если бы ответственные должности в системе образования занимали те, кто познал эту систему с самого дна? Съел собаку, сгрыз пуд соли, слизал гранитный куб...

Не так давно сообщили, что идея значков для школьников имеет большие шансы быть реализованной. Пару дней назад я написал публикацию, в которой читатели подтвердили, что одинаковый для всех значок не будет нести никакого смысла. Школьник должен гордиться значком, а потому он должен быть заслуженным. Может быть даже значок должен иметь несколько модификаций и степеней. Но какую дифференциацию можно было бы взять за основу? Давайте представим, что существует некий базовый значок школьника. Пусть он будет приятного зеленого цвета...

Идея про значки уже давно витает. Года четыре назад я и сам писал про значки, а вернее - "цветовую дифференциацию штанов". И вот теперь это становится явью: Но тут появляется больше вопрос. И главный из них (лично у меня) звучит: "Зачем?". Как я понял, для всех введут одинаковые значки. Не будет разграничения по заслугам, достижениям, способностям, дисциплине и прочем характеристикам, которыми хотелось бы гордиться. Будет просто "значок школьника". Было уже такое время в нашей истории, когда школьники носили значки - октябренка, пионера, комсомольца...

Я отношусь к тому поколению людей, которые сами никогда не сдавали всякие ЕГЭ и ОГЭ, но готовили учеников к этим мероприятиям. В последнее время все чаще говорят о "трансформации" ЕГЭ, мол, "не нужна нам буржуйская забава, так как у нас есть свои традиции". А какие это традиции? Могу предположить, что это сдача в "устной форме по билетам". По крайней мере, других традиций я не помню. Но главный вопрос! Что эффективнее доказывает у наличия ученика каких-то знаний по предмету - тестирование или же ответ по заранее известным вопросам? Давайте рассмотрим на таком школьном предмете как "История"...

Забавную новость прочитал я сегодня в официальной прессе. Мало того, что год 2023 объявлен "Годом педагога", так педагогам решили усилить радость. Именно об этом сегодня сообщает новостное агентство РИА: Долго думали, но всё же решили запретить травить учителей и, наверное, всех других педагогических работников. Как я понял из заголовка, раньше вроде как можно было. А теперь всё - запрет! Баста! Амба! Но опять же еще не факт - это только лишь законопроект. Идея, наверное, хорошая, но как-то всё это странно...