Читайте, играйте, проводите время с детьми полезно и с удовольствием

Он сидит над тетрадью часами. Повторяет, перечитывает, вроде бы «учит». А на контрольной — пустота. Ни дат, ни формул, ни цифр. И в какой-то момент вы слышите фразу, от которой становится тревожно: «Я просто тупой»...

Вы просите: — Пиши аккуратнее. Он старается. Правда старается. Но в тетради снова неровные буквы, скачущий размер, строчки «плывут».

Сначала ребёнок просто тянет время. Потом делает уроки со слезами. А потом вы слышите: «Я тупой» или «Мне это не нужно». И в этот момент многие родители усиливают контроль — больше давления, больше требований, больше репетиторов...

Ситуация, знакомая, пожалуй, всем родителям. Учитель говорит: — На уроке всё было понятно, отвечал хорошо. Ребёнок приходит домой.

Весной у родителей часто возникает одно и то же ощущение: ребёнок становится активнее, энергии больше, а вот направить её — не всегда понятно куда. Гаджеты притягивают. Уроки делать не хочется. На улице — то дождь, то ветер...

Вечером восьмилетняя Аня сидела на диване и листала книгу. — Я не хочу спать, — сказала она, не поднимая глаз. Мама устала. День был тяжёлый, сил на переговоры не осталось. — Я сказала — пора в кровать...