Существительные

«Да щас!» - прилетело мне от любимого учителя начальных классов, когда мы стали обсуждать, что слова «робот» и «кукла» в современной научной среде считаются одушевлёнными существительными😊 В школе, как правило, одушевлённость-неодушевлённость объясняют так: - существительные, которые отвечают на вопрос Кто?, называются ОДУШЕВЛЁННЫМИ, - существительные, которые отвечают на вопрос Что?, называются НЕОДУШЕВЛЁННЫМИ. И, безусловно, одушевлённость определяется с учетом значения слова. Пример – «лисички»: это могут быть как грибы, так и животные, всё зависит от смысла...

С самых ранних школьных лет мы знаем, что приставка НЕ- пишется со следующей за ней частью слова СЛИТНО, а частица НЕ пишется со следующим за ней словом РАЗДЕЛЬНО. Поэтому наша задача- определить, приставка перед нами или отрицательная частица. И тогда уже мы будем знать, как писать НЕ-: слитно или раздельно . У Александра Сергеевича подсмотрела пример: "Не казнь страшна, страшна твоя немилость". Частица НЕ выражает отрицание, не создавая нового слова, с помощью приставки НЕ- создается...

Выбрать "на слух" букву Ч или Щ в суффиксе существительных -ЧИК (-ЩИК) бывает сложно или даже невозможно. Посудите сами: подпиСЧик груЗЧик перебеЖЧик разноСЧик реЗЧик (по дереву) расскаЗЧик закаЗЧик извоЗЧик Правило в этом случае такое: В суффиксе существительных -ЧИК(-ЩИК) после букв З, С, Ж, Д, Т (прям "ЗоСя ЖДёТ" получилось :)) пишется буква Ч. В остальных случаях пишется буква Щ. РасскаЗЧик, доноСЧик, вклаДЧик, автомаТЧик, перебеЖЧик; барабаНЩик, дрессироВЩик, атоМЩик, взлоМЩик....

Для того, чтобы не ошибиться в выборе буквы И/Е в суффиксе существительных -ИК/-ЕК, нужно просклонять слово. Достаточно родительного падежа- задать слову вопрос "нет чего/кого?" и поставить в соответствующую форму. Если гласный остался, пишем суффикс ИК, если пропал - пишем суффикс ЕК: пирожоЧ*К: нет чего? Нет пирожоЧКа - пишем пирожочЕК; кружоЧ*К: нет чего? Нет кружоЧКа - кружочЕК; сыноЧ*К: нет кого? Нет сыноЧКа - сыночЕК; кошелёЧ*К: нет чего? Нет кошелёЧКа...