Развитие по месяцам до 1 года

Психо-речевое развитие 💜Избирательное отношение к окружающим, подчиняется некоторым инструкциям. Обращается со взрослыми при помощи звукосочетаний. 💜Говорит 5-6 лепетных слов, выражена интонация просьбы, соотнесение лепетных звуков с лицами и предметами. 💜Вкладывает один предмет в другой открывает коробку или ящик. 💜Любит слушать чтение книг, показывает пальцем знакомых героев и предметы в книжке. 💜Пользуется ложкой и гребенкой по назначению. Двигательное развитие ✅Ходит без поддержки. ✅Приседает и встает...

Психо-речевое развитие 🌟Выполняет некоторые просьбы, избирательно относится к окружающему. 🌟Реакция торможения при слове «нельзя». 🌟Говорит лепетные слова «ма-ма», «да-да», «тя-тя». 🌟Выбрасывание игрушек из кровати. 🌟Складывает пирамидку из колец с широкими отверстиями, любит играть с кубиками, мячиком. 🌟Подражательные движения — перелистывание страниц, запуск машины, показывает части своего тела Двигательное развитие ❤️Уверенно стоит без опоры. ❤️Приседает. ❤️Ходит, держась одной рукой, делает несколько шагов без опоры...

Психо-речевое развитие ⭐️Реакция неудовольствия на различные ситуации. ⭐️Голосом сигнализирует о биологических нуждах. ⭐️Подражание звукам, слогам. ⭐️Разнообразие звуковых сочетаний. ⭐️Лепетные слова. ⭐️Подражательные движения рук — «ладушки», «до свидания». ⭐️Игровой контакт со взрослым. ⭐️Пальцевой захват игрушки. ⭐️Играет с игрушками в соответствии с их назначением — машинки катает, пирамидку собирает, мячик бросает, кубики ставит друг на друга. ⭐️Показывает части тела другого человека. Двигательное развитие ✊🏼Стоит самостоятельно...

Психо-речевое развитие 🌟Игровой контакт со взрослыми. 🌟Различные эмоциональные реакции при контакте с матерью. 🌟Отвечает действием на словесные инструкции. 🌟Ищет спрятанную игрушку. 🌟Общение при помощи жеста. 🌟Берет мелкие предметы двумя пальцами. 🌟В лепете разнообразные звуковые сочетания. 🌟Произносит отдельные слогоподражательные слова. 🌟Интонационно-мелодическая имитация фразы. 🌟Может начать приучаться к горшку, так как демонстрирует готовность опорожниться. 🌟Пьет из чашки, придерживая ее руками...

Психо-речевое развитие ⭐️Игровой контакт с взрослыми. ⭐️Четко дифференцирует «своих» и «чужих». ⭐️Различает лица людей, знает свое имя. ⭐️Активный, интонационно-выразительный лепет. ⭐️Отталкивание предмета, кидание, стучит предметом о предмет, манипулирует 2—3 предметами. ⭐️Хлопает в ладоши — играет в «ладушки», машет ручкой «пока-пока», тянется на руки ко взрослым, достаточно умело берет мелкие предметы, вкладывает их в крупные, интересуется пирамидкой. ⭐️Подражает взрослым, понимает некоторые слова —«дай», «на», «где?», игровой контакт со взрослым...

Психо-речевое развитие ⭐️Внимательно рассматривает взрослых, прежде чем вступить в контакт. ⭐️Реакция страха сменяется познавательным интересом. ⭐️Дифференцирует «своих» и «чужих». ⭐️Узнает голоса близких. ⭐️Активный лепет. ⭐️Захват игрушки сопровождается активными движениями. ⭐️Перекладывает предмет из руки в руку, похлопывает рукой по игрушке. ⭐️Находит взглядом знакомый предмет по просьбе взрослого. ⭐️Пьет из чашки, которую держит взрослый. Двигательное развитие 🧚🏼‍♀️Поворачивается с живота на спину и обратно...